Question

某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【小組討論】
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇

 

（填序號(hào)），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證

 

．
A．蠟燭   B．紅磷   C．硫    D．木炭
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的裝置，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該 小組實(shí)驗(yàn)在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組別	1	2	3	4	5	6
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL	20	21	19	20	22	19

（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的

 

．
通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是

 

．
（4）紅磷能否用木炭代替

 

   原因是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：測(cè)定空氣里氧氣含量的探究

專題：科學(xué)探究

分析：（1）磷燃燒生成五氧化二磷固體，為保證耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣，一般加入過量的藥品； 
（2）同樣都是紅磷，放在不同的位置會(huì)對(duì)應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由于氧氣相對(duì)密度較大，因此讓紅磷在較低的位置能夠更有效消耗裝置內(nèi)的氧氣；
（3）把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值就是氧氣的相對(duì)準(zhǔn)確的數(shù)值，剩余氣體量不變證明其難溶于水亦不能燃燒且不與紅磷反應(yīng)，只有氧氣才能與紅磷反應(yīng)；
（4）木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，然后根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答．

解答：解：
（1）因?yàn)橄灎T和硫粉燃燒后產(chǎn)生新的氣體，不能使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)改變，故選B；通常加入過量的藥品，確保瓶?jī)?nèi)氧氣完全消耗；故答案為：B；足量；
（3）通過表中數(shù)據(jù)分析，平均各小組的數(shù)值為20mL，即氧氣的體積為20mL，所以氧氣約占空氣體積的

1

5

；剩余氣體量不變證明其難溶于水亦不能燃燒且不與紅磷反應(yīng)．故答案為：

1

5

；難溶于水；不燃燒、不支持燃燒；
（4）木炭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變；
答案：
（1）B   足量
（3）

1

5

       難溶于水；不燃燒、不支持燃燒
（4）不能   木炭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變

點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．