【題目】下列有關(guān)燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是(　　)

A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 B. 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧 D. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

【答案】B

【解析】A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 ，在氧氣中藍紫色火焰，錯誤； B. 鐵絲在氧氣中燃燒生成，火星四射，生成黑色固體，正確；C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙，錯誤； D. 木炭在氧氣中燃燒生成無色無味的氣體，錯誤。選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“創(chuàng)建全國縣級文明城市”是我縣政府正在實施的一項工程，下列做法不利于此項工程實施的是

A．減少燃煤使用 B．綠色低碳出行 C．分類回收垃圾 D．隨意排放廢水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng)，向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是

A. N點時，所得溶液的pH=7

B. Q點時，所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2

C. O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O

D. P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“法老之蛇”是網(wǎng)絡(luò)上非常流行的化學(xué)興趣實驗，其實驗原理如下：

4Hg(SCN)2→4HgS+2CS2+3(CN)2↑+N2↑該反應(yīng)屬于

A．化和反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中的重要規(guī)律，我能運用此規(guī)律解答下列問題：

（1）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+3O2=2CO2+3H2O（反應(yīng)條件已略去），則X的化學(xué)式為 ．

（2）在催化劑并加熱的條件下，A與B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖所下所示：

①下列說法正確的是 （填序號）．

a．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

b．4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物

c．反應(yīng)前后，氮元素化合價升高

d．化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】．關(guān)于“化學(xué)”的認識，錯誤的是

A．化學(xué)能創(chuàng)造自然界不存在的新型材料 B．化學(xué)能為人們戰(zhàn)勝疾病，合成新藥

C．化學(xué)在環(huán)境保護中起著重要作用 D．化學(xué)發(fā)展必然帶來人類生存環(huán)境的惡化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸鋅可作為食品鋅強化劑的原料。工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅，菱鋅礦的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3 、FeCO3 MgO等，工藝流程簡化示意圖如下：

根據(jù)上圖回答下列問題：

（1）將菱鋅礦研磨成粉的目的是_____。

（2）針鐵礦（Goethite）是以德國詩人歌德（Goethe）名字命名的，組成元素是Fe、O和H，相對分子質(zhì)量是89，針鐵礦中鐵原子數(shù)︰氧原子數(shù)︰氫原子數(shù)=______。

（3）請寫出氫氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。該反應(yīng)的基本類型是______

（4）“濾液3”之前加入鋅粉的目的是______________

（5）“濾液3”之后的操作依次為______、干燥。

（6）分析圖中數(shù)據(jù)，菱鋅礦粉中ZnCO3 的質(zhì)量分數(shù)不低于________×100%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生。氣泡是怎么產(chǎn)生的?針對這一問題，同學(xué) 們提出了有關(guān)假設(shè)，并設(shè)計了如圖甲所示的實驗方案進行探究。實驗時，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設(shè)是成立的。

（1）分析上述實驗，你認為同學(xué)們建立的假設(shè)是 。

（2）有同學(xué)認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產(chǎn)生影響。于是他們又進行了對照實驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照實驗補充完整。

（3）還有同學(xué)想：氣體會不會是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的?他認為還要補充一個鐵銹與水反應(yīng)的實驗，你覺得有沒有必要? 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 甲、乙兩種晶體（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如下圖所示。

（1）t2℃時將20g甲加入100g水中，充分攪拌后的溶液是 溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（2）將t2℃時乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時恰好達到飽狀態(tài)，該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量 （填“減小”、“不變”或“增大”）。

（3）將將t2℃時甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，恢復(fù)至將t2℃，甲溶液析出晶體的質(zhì)量 （填“＞”、“=”或“＜”）乙溶液析出晶體的質(zhì)量。

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