【題目】在一個密閉容器中放入M、N、P、 Q四種物質(zhì),在一定條件下進行反應(yīng),一段時間后測得有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表,對于此反應(yīng)的認識不正確的是
物質(zhì) | M | N | P | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 20 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | X | 25 | 2 | 2 |
A.X的值為26
B.P可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的N、Q的質(zhì)量比為3:4
D.M可能為單質(zhì)
【答案】C
【解析】
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于生成的物質(zhì)的質(zhì)量。通過數(shù)據(jù)分析可知,N生成了24g,P的質(zhì)量不改變,Q的質(zhì)量減少了30g。則可分析出,Q是反應(yīng)物,N是生成物。而反應(yīng)物的質(zhì)量明顯小于生成物的質(zhì)量,則M也為生成物,且生成了6g。而在反應(yīng)前M是20g,則反應(yīng)后的質(zhì)量x=20g+6g=26g。
A、通過分析可知,X的值為26。故A說法正確;
B、P在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,則P可能是催化劑,也可能并沒有參與到反應(yīng)過程中。故B說法正確;
C、參加反應(yīng)的N的質(zhì)量為24g,Q的質(zhì)量為30g,其質(zhì)量比位:24:30=4:5。故C說法錯誤;
D、通過分析可知,Q反應(yīng),分解出M和N,則生成物N可能是單質(zhì)。故D說法正確。
故選C。
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【題目】水資源的保護和合理使用已備受人們的普遍關(guān)注。下列用水行為不符合這一主題的是
①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 ③用洗衣水沖廁所 ④用漫灌方式給植物澆水 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
A.②④⑤
B.①③④
C.③④⑤
D.②⑤
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【題目】類比歸納是學(xué)好化學(xué)的一種有效手段,它可以引導(dǎo)我們總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)區(qū)別。例如一些燃燒實驗常在瓶中預(yù)先加少量的水,但作用各不相同。硫在氧氣中燃燒,瓶中加水的作用是_____,紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量,瓶中裝水的作用是_____,細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗瓶中預(yù)先也裝有少量的水目的是_____。
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了比較鐵、鋁、銅三種金屬的活動順序,在實驗室進行了以下兩個實驗:
實驗I:取一定量硫酸鋁溶液和金屬A的粉末充分混合;
實驗Ⅱ:取一定量硫酸銅溶液和金屬A的粉末充分混合。
試回答:
(1)金屬A是_____。
(2)在上述兩個實驗結(jié)束后,該小組同學(xué)將實驗I和實驗Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,原因是_____。
(3)一段時間后過濾,濾液中的溶質(zhì)一定有____。
(4)該小組的同學(xué)想確定濾渣的成分,并分別設(shè)計了多種實驗方案。聰明的你也試著寫出兩種不同原理的方案吧!(只需寫出實驗操作)a.______。b.____。
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【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是( )
A.溶液中只能有一種溶質(zhì)
B.溶劑量不變時,加入的溶質(zhì)越多,溶液質(zhì)量一定越大
C.稀溶液可能是飽和溶液,濃溶液也可能是不飽和溶液
D.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大
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【題目】化學(xué)在我們身邊。請從下列身邊的物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(用化學(xué)式表示)。
A 氮氣 B 石灰石 C 氧氣 D 干冰 E 石墨 F 一氧化碳
(1)可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是__________;
(2)具有還原性的有毒氣體是________;
(3)常用作建筑材料的是__________;
(4)可用于制鉛筆芯的是____________;
(5)能用于供給呼吸的是__________;
(6)可用于人工降雨的是____________。
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【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列分類正確的是( )
A.合金:氧化鐵、不銹鋼、磁鐵礦B.由原子構(gòu)成物質(zhì):氦氣、氮氣、汞
C.空氣污染物:NO2、SO2、CO2D.氧化物:冰、干冰、過氧化氫
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【題目】2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”,愛護水資源越來越引起人們的重視,某化學(xué)興趣小組對學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進行了相關(guān)研究調(diào)查:
(1)取回水樣,靜置后過濾,實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________________。
(2)可用________________檢驗該水樣是硬水還是軟水。
(3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是________________;實驗室里可用________________的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,操作過程常加入沸石或碎瓷片,其作用是________________。
(4)下列做法會造成水體污染的是________________。
①工業(yè)廢水達標(biāo)處理后排放
②隨意丟棄廢舊電池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
④合理使用化肥和農(nóng)藥
(5)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是________________。
(6)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________________(填符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)計實驗方案,從約3g的粗鹽中提純食鹽(完成實驗過程即可,但是,主要過程要敘述清楚,不能僅僅寫簡單步驟)。實驗儀器:天平、量筒,其它儀器任意使用,_____。
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