實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
H2O2溶液濃度 | 1% | 5% | 15% | 25% | 30% |
所用時間/s | 660 | 205 | 25 | 4 | 3 |
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
MnO2用量/g | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
所用時間/s | 8 | 5 | 3 | 2 | 2 |
分析 根據(jù)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行解答;
(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知,測定各次收集到100mL氧氣,過氧化氫的濃度越高,反應所用時間越短進行解答;
(2)根據(jù)二氧化錳的用量不同反應速率不同進行解答.
解答 解:實驗室制氧氣可用加熱高錳酸鉀的方法,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(1)過氧化氫分解制取氧氣的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用;通過表格分析,用50mL不同濃度的H2O2溶液進行實驗,測定各次收集到100mL氧氣,過氧化氫的濃度越高,反應所用時間越短,故當其它條件一定時,H2O2溶液的濃度對H2O2分解制氧氣反應速率的影響是H2O2溶液的濃度越高,反應速率越大;
(2)相同條件下,雙氧水生成氧氣的快慢與催化劑的質(zhì)量有關(guān),當二氧化錳的質(zhì)量在一定范圍內(nèi)時,二氧化錳質(zhì)量越大,反應速度越快.
故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;催化;溶液濃度越大,反應速率越快;
(2)二氧化錳的質(zhì)量.
點評 通過回答本題知道了影響過氧化氫反應速度的因素有過氧化氫的濃度,二氧化錳的用量等,探究影響化學反應速率的因素等內(nèi)容,重點考查了學生分析問題和解決問題的能力,對照實驗設(shè)計中要特別注意對所有變量在過程中的有效控制,只有這樣才會對實驗結(jié)果提供更強的說服力.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
硬水洗衣服 | 用硬水洗衣服的危害: ①洗不干凈 | 原子的構(gòu)成示意圖 | 你從圖中能獲得的信息:②原子核位于原子中心 (一條即可) |
空氣質(zhì)量日報 | 目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:③一氧化碳,二氧化硫,二氧化氮 (至少寫三項) | 燃燒匙為硫粉 | 硫粉在氧氣中燃燒,集氣瓶中水的作用是④吸收(有毒的)二氧化硫,防止污染空氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
探究目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
探究蠟燭 燃燒的產(chǎn)物 | A在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯 | ① | ② |
B在燃燒蠟燭火焰上方罩個用澄清石灰水濕潤內(nèi)壁的燒杯 | ③ | ④ | |
C點燃剛熄滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙 | 蠟燭重新燃燒 | 白煙是石蠟蒸汽,所以可以引燃后使蠟燭重新燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭燃燒,發(fā)出白光 | |
B. | 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的火焰 | |
C. | 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
D. | 鐵絲燃燒,火星四射,生成白色固體 |
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