某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了下列實驗:
(1)甲組同學(xué)將20ml水倒入裝有20mL95%的酒精的燒杯中,混合均勻后體積為VmL.再將一塊手帕浸入該溶液中,用鑷子夾起手帕,點燃手帕上的酒精,當(dāng)手帕上的火焰即將熄滅后手帕仍完好無損.
①混合后的體積VmL
 
40mL(填“>”或“<”或“=”),主要原因是
 

A.分子間有一定的間隙B.分子是可以再分的
C.分子是不斷運動的D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
②手帕沒有燃燒的根本原因是
 

A.手帕不是可燃物,不能燃燒
B.手帕被水浸濕,導(dǎo)致著火點降低
C.水蒸發(fā)時吸熱,溫度達不到手帕的著火點
D.酒精燃燒消耗了空氣,氧氣不充足,手帕不會燃燒
(2)乙組同學(xué)用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實驗:
①將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A),并輕輕振蕩試管,產(chǎn)生的現(xiàn)象有:
 
、
 


其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
②另一同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭,使其中的NaOH溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導(dǎo)氣管一端的氣球的現(xiàn)象是:
 
;其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;(提示NaOH的化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似).
考點:燃燒與燃燒的條件,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)①根據(jù)分子之間有間隔的性質(zhì)分析解答;
②燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物②氧氣或空氣③達到燃燒所需的最低溫度即著火點解答本題.
(2)①二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅,試管內(nèi)壓強減;
②氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳被氫氧化鈉吸收后,燒瓶內(nèi)的壓強減小,在外界大氣壓的作用下,氣球膨脹.
解答:解:(1)①分子之間有間隔,所以混合后的體積VmL小于混合前兩杯酒精的體積和;
②根據(jù)燃燒的條件,點燃手帕上的酒精,酒精燃燒釋熱,使部分酒精揮發(fā)(減少了燃燒釋放的熱量),使水蒸發(fā)消耗并帶走熱量;使手帕達不到著火點,使手帕完好無損;
(2)①將收集滿的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中時,二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,所以試管中的二氧化碳減少,壓強隨之減小,在外界大氣壓的作用下,試管中的液體上升,形成一段液柱.
②NaOH溶液滴入燒瓶中時,能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,隨著反應(yīng)的進行,燒瓶中的二氧化碳減少,壓強隨之減小,在外界大氣壓的作用下,外面的空氣進入氣球中,氣球膨脹.
故答為:(1)①<;B;②C;
(2)①試管內(nèi)液面上升、紫色石蕊變紅;CO2+H2O═H2CO3
②氣球膨脹:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
點評:本題主要考查了分子的性質(zhì)和物質(zhì)的燃燒條件方面的知識及解題中的應(yīng)用以及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫方法方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作正確的是(  )
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去氧化銅中含有的木炭粉高溫灼燒
B證明分子之間有間隔觀察50mL水與50mL乙醇混合前后的體積變化
C除去二氧化碳?xì)怏w中的少量一氧化碳點燃該混合氣體
D證明人體呼出氣體樣品是否含有二氧化碳將燃著的木條伸入氣體樣品中
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈加熱時,要用酒精燈的
 

(2)點燃可燃性氣體時,都要先
 
,再點燃.
(3)用量筒量取液體讀數(shù)時,視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
(填“俯視”“仰視”或“保持水平”)
(4)制取氣體時,要先
 
,再裝藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了驗證氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物,設(shè)計了下面實驗裝置(C為帶支管的試管).
(1)寫出編號儀器的名稱:
 
;
 

(2)本實驗需要加熱的裝置字母編號為:
 

(3)裝置B、C中可觀察到的現(xiàn)象分別為:
B
 
;
C
 

(4)裝置A還可以用于
 
(填序號)
①過氧化氫溶液分解制氧氣;
②純堿跟鹽酸反應(yīng)制二氧化碳
③大理石與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳
(5)為了達到實驗?zāi)康,使根?jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論更科學(xué),上述實驗裝置添加酒精燈后還存在缺陷,請?zhí)岢鲂薷姆桨福?div id="y89sgyr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列處理事故的方法中不正確的是( 。
A、廚房煤氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)
B、檔案資料著火,可用干粉滅火器撲滅
C、室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風(fēng)
D、電視機著火,首先斷電再用棉被蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小兵同學(xué)在實驗室里做了如下實驗:將鎂條用砂紙擦亮,點燃后迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,集氣瓶變熱,產(chǎn)生一種白色粉未(MgO)和一種黑色粉末(單質(zhì)炭).他對該實驗的反思合理的是( 。
A、該反應(yīng)不是置換反應(yīng)
B、某些金屬著火不能用CO2滅火
C、該反應(yīng)吸收熱量
D、該反應(yīng)的實質(zhì)是Mg與CO2中混有的O2反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

足量的鹽酸與500g碳酸鈣反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
 反應(yīng)前質(zhì)量/g35207
 反應(yīng)后質(zhì)量/g1058待測
通過分析,判斷下列說法正確的是( 。
A、測得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g
B、乙物質(zhì)一定是催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某金屬的硝酸鹽的式量為m,該金屬同種價態(tài)的氯化物的式量為n,則該金屬元素的化合價是多少?

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同步練習(xí)冊答案