【題目】如圖1是實驗常用的裝置,請據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器b的名稱:;
(2)實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用的一組裝置是(填裝置編號).實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為;
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2 , 若要制得干燥的CO2 , 還應(yīng)將氣體通過裝置(選填裝置編號).
【答案】
(1)分液漏斗
(2)AC;2H2O2 2H2O+O2↑
(3)F
【解析】解:(1)標(biāo)號儀器是可控制液體滴加速度的分液漏斗;(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集較為純凈的氧氣;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;(3)濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥二氧化碳,故若要制取干燥的CO2 , 還應(yīng)將氣體通過F裝置;所以答案是:(1)分液漏斗;(2)AC;2H2O2 2H2O+O2↑;(3)F.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解氧氣的制取裝置(發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型),還要掌握氧氣的收集方法(收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水,滋潤萬物,與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A.為了保護水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
B.生活中可通過煮沸降低水的硬度
C.明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降
D.天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌、消毒等凈化過程變成純水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)二氧化碳用途、性質(zhì)、制備和檢驗的說法正確的是
A. 干冰用于人工降雨
B.二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)樗{色
C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題.
(1)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是(用化學(xué)方程式表示).
(2)目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有二氧化碳氣體.打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度與有關(guān).喝了汽水后,常常會打嗝,這說明氣體的溶解度還與有關(guān).
(3)汽車是人們重要的帶步工具.汽車車體的鋼鐵,在涂上油漆前往往要用稀鹽來除去鋼鐵表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)基本類型是 .
(5)洗潔精清除油污,這是利用它的作用.
(6)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是(寫化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),利用如圖裝置,可完成許多實驗,請你回答下列問題:
(1)【實驗】
1 | 2 | 3 | |
甲(藥品) | 濃氨水 | 碳酸鈉、稀鹽酸 | 水、氫氧化鈉固體 |
乙(藥品) | 無色酚酞溶液 | 澄清石灰水 | 水 |
現(xiàn)象 | 乙導(dǎo)管口有氣泡冒出, | 乙導(dǎo)管口有氣泡冒出 | |
結(jié)論和解釋 | 分子具有的一條性質(zhì)是 | 寫出其中的一個化學(xué)方程式: | 出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是 |
(2)【交流與評價】 ①實驗3中將氫氧化鈉固體換成 , 原理一樣,也會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象.
②反應(yīng)停止后將實驗2中甲、乙兩試管廢液倒在一起,產(chǎn)生更多的沉淀,則反應(yīng)停止后實驗2甲試管溶液中的溶質(zhì)是、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì),其本質(zhì)原因是( )
A. 都能與指示劑作用 B. 都能解離出氫氧根離子
C. 都能解離出金屬陽離子 D. 都含有氫元素和氧元素
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