下如圖是實驗室常用的制 取氣體的裝置

(1)通過學習我們知道實驗室制取氣體時,在選擇氣體發(fā)生裝置時要考慮
 
 和
 
;實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體.通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以用
 
裝置制取甲烷,實驗結束時,停止該實驗的正確的操作方法是
 

(2)實驗室不用碳酸鈉代替大理石作反應原料的原因是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式:
 
,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式是
 

(4)汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉化器,可降低CO、NO等有毒氣體的排放,其反應化學方程式為:
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2X+N2
①推斷X的化學式為
 

②當有5.6gCO被轉化時,計算同時被轉化的NO的質量?
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氣體的思路,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,收集氣體完畢應先移導管后熄燈,防止水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂;
(2)碳酸鈉和稀鹽酸反應速率太快,不利于二氧化碳的收集;
(3)據(jù)反應原理書寫方程式;
(4)據(jù)反應前后原子的種類和數(shù)目不變分析X的化學式,并據(jù)一氧化碳的質量和方程式計算轉化的NO的質量.
解答:解:(1)據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體,屬于固體加熱型,通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集,收集氣體完畢應先移導管后熄燈,防止水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂;
(2)碳酸鈉和稀鹽酸反應速率太快,不利于二氧化碳的收集,所以不能代替大理石作反應原料制取二氧化碳;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應的符號表達式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應表達式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)①據(jù)反應前后原子的種類和數(shù)目不變,反應前有碳原子2個,氮原子2個,氧原子4個,反應后有氮原子2個,所以X的化學式是CO2
②設同時被轉化的NO的質量為x
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2X+N2
56   60
5.6g x
56
5.6g
=
60
x

   x=6g
答:同時被轉化的NO的質量是6g.
點評:本題既考查了反應原理、裝置的選取,又考查了方程式的計算等知識,難度不大,了解相關知識即可順利解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,不能用來治療胃酸過多的是(  )
A、氫氧化鎂B、NaOH固體
C、輕質碳酸鈣D、氫氧化鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:

將Mg、Al、Fe、Zn四種金屬的混合物粉末共25g,加入到一定量的稀硫酸中,恰好完全反應,將所得溶液進行蒸發(fā)、結晶、烘干、稱量,稱得固體總質量為73g(所得固體均不含結晶水),則反應中產(chǎn)生的氫氣的總質量為( 。
A、4gB、2g
C、1gD、0.5g

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我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明,在440°C和800個大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大達1.2mm,完全可以滿足工業(yè)用途.寫出二氧化碳與金屬鈉反應生成碳酸鈉和金剛石的化學方程式.請從人類生存的角度分析,金剛石與水相比誰更為寶貴?理由是什么?

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向含有8g氫氧化鈉的溶液中加入50g稀鹽酸溶液后,測得溶液的PH=7,計算這種鹽酸溶液的溶質質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是
 

(2)用雙氧水制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),其反應的化學方程式為
 

(3)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣密度,極易溶于水,其水溶液為氨水、顯堿性.實驗室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.若實驗室制取并收集氨氣應選用的裝置是
 
 
(填字母序號)
(4)實驗室制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),所選用的收集裝置是
 
(填字母序號)其反應原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言.請用化學用語填空:
①鋁元素
 
;②五氧化二磷
 
;③1個硫原子
 
;④氧化鐵中鐵元素的化合價
 

(2)寫出符號“4NO2”中數(shù)字的含義:
①“4”表示
 
;②“2”表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關,根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)水是生命之源,保護水資源從我做起.
①電解水試驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 
試驗時若正極產(chǎn)生6mL氣體,則負極產(chǎn)生氣體的體積是
 
mL,該實驗證明了水是由
 
組成的.
②硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.
a.檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
 

b.生活中可以通過
 
的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是:
碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應屬于基本反應類型中的
 
,根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質有
 
(寫出一點即可);長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是
 

③如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是
 
經(jīng)凈水器凈化所得的水是
 
(填“純凈物”或“混合物”)制造塑料瓶的材料屬于有機合成材料,請介紹一種你的節(jié)水方法
 

(2)化石燃料是有限的,大量使用會導致環(huán)境污染,請你列舉一種清潔能源
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用化學用語表示:①2個鋁離子
 
  ②3個氧分子
 

(2)用下列物質的序號填空:
A.硫酸銨   B.熟石灰  C.碳酸氫鈉   D.肥皂水   E.明礬   F.酒精
①可作燃料的是
 
;  ②常用于區(qū)分硬水與軟水的是
 
;
③可作凈水劑的是
 
;④可用于改良酸性土壤的是
 
;
⑤可作氮肥的是
 

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