17.某班同學(xué)按如圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律.

ABCD
鹽酸加入Na2 CO3粉末前稱量/g85.382.884.886.5
鹽酸加入Na2 CO3粉末后稱量/g83.182.883.287.8
(1)同學(xué)們先按圖1的方式實驗,將鹽酸加到碳酸鈉粉末中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.該實驗中,大家進(jìn)行了兩次稱量,有四個小組得到下列數(shù)據(jù),其中有問題的 兩組數(shù)據(jù)是BD(填序號).
(2)同學(xué)們又按照圖2的方式實驗,當(dāng)天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴人鹽酸,最終天平的狀態(tài)是C(填序號).      A..左盤高   B.右盤高   C.保持平衡
(3)在圖2的錐形瓶中一定可以看到的現(xiàn)象有試管中有大量氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁.

分析 (1)題中探究的是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)前后是否平衡,因為碳酸鈉與鹽酸發(fā)生的是化學(xué)變化,故無論結(jié)果如何,都是遵守質(zhì)量守恒定律的,之所以天平不平衡的原因是反應(yīng)中生成了氣體的緣故,所以天平會失去平衡;
(2)由于反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行,因此容器中所盛的物質(zhì)的總質(zhì)量不變;
(3)碳酸鈉和鹽酸產(chǎn)生的二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈣沉淀.

解答 解:(1)碳酸鈉(Na2CO3)粉末與鹽酸(HCl)反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;由于實驗在敞口的容器中進(jìn)行,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,沒有收集稱量,所以,反應(yīng)后質(zhì)量會減輕,而B組數(shù)據(jù)不變,D組數(shù)據(jù)增加,故BD兩組數(shù)據(jù)有問題;
(2)由于反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行,因此容器中所盛的物質(zhì)的總質(zhì)量不變,最終天平的狀態(tài)是保持平衡;
(3)發(fā)生的反應(yīng)有碳酸鈉和鹽酸產(chǎn)生的二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈣沉淀,故可以看到試管中有大量氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:(1)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;BD;
(2)C;
(3)試管中有大量氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁.

點評 對于質(zhì)量守恒定律的理解要注意時所用的物質(zhì)的質(zhì)量包括氣體、固體和液體,而氣體容易被忽略,所以在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒的實驗時要考慮實驗是否需要在密閉容器中進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖.圖中“○”表示氧原子.“●”表示氫原子.請根據(jù)圖示回答:
(1)該物質(zhì)的化學(xué)式是H2O2,該物質(zhì)屬于氧化物(合理即可).(填物質(zhì)分類)
(2)該物質(zhì)分解的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.現(xiàn)有某黃銅(銅鋅合金,假定其他成分均不與鹽酸反應(yīng))樣品,請從如圖中選擇適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置,設(shè)計最簡單的實驗測定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并回答下列問題:

(1)寫出儀器A的名稱:長頸漏斗.
(2)實驗要選擇的裝置是乙、丙、丁、戊(填裝置編號).若產(chǎn)生的氣體從左向右流,則接口的順序為(a)→(b)→(c)→(e)→(d)→(f)(填接口字母代號);
(3)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于b.a(chǎn).瓶底內(nèi)壁  b.瓶口邊緣  c.瓶頸內(nèi)壁  d.瓶底外壁
(4)儀器組裝好后,在開始實驗時,要先檢查裝置的氣密性.
(5)若實驗樣品的質(zhì)量是9.9g,實驗中測定氫氣的體積是1.1L(氫氣密度為0.09g/L),則該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),已知A為暗紫色固體,B為白色固體,C和D都是黑色粉末,將A與B混合或B與C混合,加熱時都有無色的氣體F產(chǎn)生,加熱B和C的混合物與只加熱B相比,產(chǎn)生F的速度前者要比后者快很多,且反應(yīng)前后C的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變,只加熱A時,除產(chǎn)生氣體F外還有物質(zhì)C產(chǎn)生,D在F中劇烈燃燒,生成一種無色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)以上事實推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì),并寫出有關(guān)的文字表達(dá)式.
(1)寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)符號:A高錳酸鉀,B氯酸鉀,C二氧化錳.
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯酸鉀+氧氣
③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)有甲、乙、丙三種物質(zhì),三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(如圖所示).則下列組合不可能是( 。
A.一氧化碳、銅、碳B.水、二氧化碳、碳酸
C.氧氣、水、過氧化氫D.一氧化碳、二氧化碳、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.小明暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的髙原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后,癥狀得到緩解,吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是(  )
A.氧氣可以燃燒B.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
C.氧氣可以支持燃燒D.氧氣是無色無味的無毒氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.閱讀下面的短文,用化學(xué)知識回答問題.
一天,賈寶玉夢游大觀園,突發(fā)奇想,召集各時代的詩人聚會,席間行酒令,每人吟出自己的詩作名句,并說明其中包含的化學(xué)原理.
A.黃蘗禪師:不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香.大雪紛飛,梅花散發(fā)著撲鼻的幽香,說明分子在不停地運動.
B.岑參:忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開.雪花積淀枝頭,象春天盛開的梨花,這是由化學(xué)變化引起的.
C.王維:大漠孤煙直,長河落日圓.從煙的筆直形狀,可以看出煙的狀態(tài)是固態(tài),而不是氣態(tài).
D.于謙:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑.石灰石在烈火中煅燒轉(zhuǎn)變成生石灰,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(1)有一位詩人描述的化學(xué)原理是錯誤的,他是B(填序號).
(2)從梅花散發(fā)的幽香,說明了分子在不停地運動.請你列舉一個說明分子之間有間隔的例子氣體受壓體積減小,物質(zhì)的三態(tài)變化,熱脹冷縮等.
(3)寫出煅燒石灰石的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.這個反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.要將200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液變成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液,需要蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為( 。
A.100gB.95gC.90gD.50g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請用化學(xué)用語填空:
(1)用數(shù)字和符號填空:①2個氮原子2N;②兩個氧氣分子2O2;③鈣離子Ca2+;④氬氣Ar.
(2)寫出下列化學(xué)方程式:
電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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同步練習(xí)冊答案