17．（1）化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后，認為可選用如圖裝置進行收集氧氣．若集氣 瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應(yīng)是a（填“a”或“b”），驗滿的方法是在導管b處用帶火星的木條檢查，如果復(fù)燃即收集滿了；將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣小，不與氧氣反應(yīng)；
（2）若裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從b 端進入．

分析 （1）氧氣的密度比空氣大，可將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃進行驗滿；將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，收集的是密度比空氣密度小的氣體，氣體不能和氧氣反應(yīng)．
（2）用該裝置排水短進長出解答．

解答 （1）氧氣的密度比空氣大，可將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃進行驗滿；將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)；
故答案：a；在導管b處用帶火星的木條檢查，如果復(fù)燃即收集滿了；  密度比空氣小，不與氧氣反應(yīng)；
 （2）用該裝置排水短進長出，故答案：b．

點評 本題考查氧氣的收集、驗滿方法，注重課本知識的遷移應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學方程式表示的意義．（以C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2為例）
①質(zhì)：表示反應(yīng)物、生成物、和反應(yīng)的條件；讀作碳在氧氣燃燒生成二氧化碳；
②量：表示反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比；讀作：每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)．生成44份質(zhì)量的二氧化碳．
③數(shù)：表示反應(yīng)物和生成物之間的粒子個數(shù)關(guān)系．讀作：在點燃條件下，每1個碳原子與1個氧分子反應(yīng)，生成一個二氧化碳分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．正確的操作能保證實驗順利進行．下列操作正確的是（　　）
A．為加快過濾的速度，用玻璃棒不斷攪拌
B．實驗室制取氧氣時，先加入藥品，再檢查裝置的氣密性
C．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶底部預(yù)先加少量水或沙子
D．加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅酒精燈再撤導管

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（2）D物質(zhì)中氯元素的化合價為+1；
（3）寫出A、B、C、D的化學式H2O、Cl2、HCl、HClO
（4）ClO2讀作二氧化氯，它是由2種元素組成的．所屬物質(zhì)類別是氧化物
（5）ClO2中氯元素的化合價為+4，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為47.4%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學知識回答問題．

（1）用A裝置制取氧氣，管口塞一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；該反應(yīng)的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）用B裝置收集氧氣，當看到有氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集．
（3）C裝置也可用來收集氧氣，如圖放置時，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若C裝置中充滿水時，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入．
（4）用A、B組合制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，直接的原因可能是①④⑤（填序號）：
①加熱時接觸燈芯；②鐵夾未夾在試管中上部；③酒精燈中酒精超過了容積的$\frac{2}{3}$；
④加熱時試管外壁有水；⑤氧氣收集完畢后，未從水中移出導管．
（5）D所示裝置的實驗?zāi)康氖菧y定空氣中氧氣的含量；其中的化學反應(yīng)為（寫符號表達式）4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；實驗結(jié)果偏小的原因可能是①②③（填序號）：
①紅磷量不足； ②未冷卻到室溫就讀數(shù)；   ③裝置氣密性不好；  ④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室可如圖裝置制取氧氣：
（1）寫出帶有標號的儀器名稱
a酒精燈 b試管 c鐵架臺
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對圖中裝置作稍微的改動是在試管口塞一團棉花．目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）開始收集氧氣的最適宜時刻是氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集．
（4）實驗結(jié)束后應(yīng)進行的操作是：先將導管從水槽中移出后熄滅酒精燈．
（5）如果用向上排空氣法收集氧氣，檢驗是否收集滿的具體的操作是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿
（6）請寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式或者化學符號表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（2）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是B（填序號）．
A．硫酸鋁溶液        B．硫酸亞鐵溶液        C．硫酸銅溶液
（3）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度鋼（填“大”或“小”）．
（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．給堿式碳酸銅加熱時，能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色
C．蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì)，形成了PH小于5.6的降水稱為酸雨，請回答下列有關(guān)酸雨的問題：
（1）已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于5.6．通�？諝庵蠧O2的含量大于SO2的含量，但人們反而將空氣中的SO2認定為形成酸雨的主要原因之一．有同學想通過如圖的實驗尋找證據(jù)，你認為下一步的實驗步驟是測定H2SO3溶液的pH，只要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實驗結(jié)果，就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（2）已知SO2與CO2有許多化學性質(zhì)是相似的，亞硫酸鈣（CaSO3 ）是白色難溶于水但可溶于酸的固體．某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2，溶液本觀察到有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生．在以上實驗過程中，下列不可能發(fā)生的化學反應(yīng)是A
A．SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCI
B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C．Na2SO3+CaCl2═CaSO3↓+2NaCI
D．H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O．

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