下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

用拇指堵住集滿甲烷的試管口,靠近火焰移開(kāi)拇指點(diǎn)火

聽(tīng)到尖銳

的爆鳴聲

甲烷不純

B

將燃著的木條伸入一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體中

木條熄滅

該氣體一定是CO2

C

用一只燒杯罩在一根燃燒著的蠟燭上方

蠟燭熄滅了

燃燒需要可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)

D

點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯

燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生

該氣體是H2

A.A、  B.B、  C.C、  D.D、


【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;滅火的原理和方法;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純.

【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題;簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).

【分析】A、根據(jù)甲烷驗(yàn)純的方法進(jìn)行分析判斷;

B、根據(jù)二氧化碳和氮?dú)舛疾痪哂兄夹赃M(jìn)行分析;

C、根據(jù)可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)進(jìn)行分析;

D、根據(jù)含有氫元素的物質(zhì)燃燒,都會(huì)生成水蒸氣進(jìn)行分析.

【解答】解:A、用拇指堵住集滿甲烷的試管口,靠近火焰移開(kāi)拇指點(diǎn)火,聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲,說(shuō)明甲烷不純,實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論,故A正確;

B、將燃著的木條伸入一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體中,木條熄滅,該氣體可能是氮?dú),也可能是二氧化碳,故B錯(cuò)誤;

C、用一只燒杯罩在一根燃燒著的蠟燭上方,蠟燭熄滅了,說(shuō)明燃燒需要氧氣,故C錯(cuò)誤;

D、點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生,該氣體可能是氫氣,也可能是甲烷,故D錯(cuò)誤.

故選:A.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。

A.

熄滅酒精燈  B.

檢查氣密性

C.

塞緊橡皮塞  D.

滴管用后直接插回原瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是(     )

A.咖啡,滴滴香濃,決不含任何化學(xué)物質(zhì)

B.礦泉水,真正的純水

C.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

D.天然種植的蔬菜,不含任何元素,真正的“綠色”食品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


日常生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是(  )

A.雪糕上冒冷氣 B.燈泡發(fā)光 C.花生霉變 D.粉筆折斷

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廣東肇慶警方于2015年11月20日查獲一起非法買(mǎi)賣(mài)劇毒化學(xué)品氰化鉀(KCN)案.其中氮元素的化合價(jià)與NH3中的氮元素化合價(jià)一樣,那么碳元素的化合價(jià)為(  )

A.+1   B.+2   C.+3   D.+4

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隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正逐步提升,請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例的有關(guān)問(wèn)題:

(1)走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉管道天然氣代替了,天然氣屬于  (填“可再生”或“不可再生”)能源,其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為:  

(2)走進(jìn)超市,你會(huì)發(fā)現(xiàn)茶葉、膨化食品常采真空充氣包裝,充入氣體可能是  (填化學(xué)式).

(3)走進(jìn)加油站,你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)汽油之外,還有乙醇汽油,很多城市已推廣使乙醇汽油,提倡使乙醇汽油目是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液(過(guò)氧化氫與水的混合物)中過(guò)氧化氫的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為  g,生成氧氣的質(zhì)量為  g.

(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


欲測(cè)定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.

(1)你認(rèn)為能測(cè)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是  合金.

(2)取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.

①生成氣體的質(zhì)量為  g.

②請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是  

(2)鐵鍋放置在空氣中與空氣中的   共同接觸易生銹.

(3)鋁是活潑金屬,但鋁鍋卻很耐腐蝕,其原因  

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同步練習(xí)冊(cè)答案