19．在食鹽中加入KIO3可防止地方甲狀腺腫大，檢驗(yàn)食鹽中是否含有KIO3，可利用化學(xué)反應(yīng)：5x+KIO3+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O，其中x的化學(xué)式為（　�。�
A．HIB．I2O5C．KID．HIO3

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類不變、原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有增減，利用反應(yīng)的化學(xué)方程式5X+KlO3+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O，由生成物中原子個(gè)數(shù)推斷反應(yīng)物X的分子構(gòu)成，而判斷物質(zhì)X的化學(xué)式．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式5X+KlO3+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O，反應(yīng)后K、S、O、I、H元素的原子個(gè)數(shù)分別為6、3、15、6、6，而反應(yīng)前除5個(gè)X分子外K、S、O、I、H元素的原子個(gè)數(shù)分別為1、3、15、1、6；根據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，可判斷5個(gè)X分子中應(yīng)含有5個(gè)K原子和5個(gè)I原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)K原子、1個(gè)I原子所構(gòu)成；故物質(zhì)X的化學(xué)式為KI；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到溫室效應(yīng)，使人窒息…其實(shí)二氧化碳也有對(duì)人類有益的一面，也是可以利用的一種重要資源．
（1）科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2按一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成水和一種重要的化工原料乙烯（C2H4），請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4H2O+C2H4
（2）請(qǐng)你再舉一例二氧化碳有益于人類的用途：光合作用的原料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母）
A．鉑金飾品             B．鐵鍋           C．鋁導(dǎo)線
（2）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2（填化學(xué)式）；
②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．高壓鍋又叫壓力鍋，是近幾十年來(lái)新興的一種炊具，它以獨(dú)特的功能普及到千家萬(wàn)戶，大大縮短了做飯的時(shí)間，節(jié)約了能源，還能做出一般鍋?zhàn)霾怀鰜?lái)的味道．而近幾年電壓力鍋的出現(xiàn)，再次顛覆了傳統(tǒng)意義上鍋的概念，是傳統(tǒng)高壓鍋和電飯鍋的升級(jí)換代產(chǎn)品．
（1）早期的高壓鍋是鋁合金制成的，這種高壓鍋的表面易形成一層致密的Al2O3（填化學(xué)式）薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能．
（2）用高壓鍋烹飪食物更快熟易爛，節(jié)約能源，其原因是因?yàn)榕腼儠r(shí)鍋內(nèi)壓強(qiáng)變大，水的沸點(diǎn)變升高，鍋內(nèi)溫度升高．
（3）高壓鍋內(nèi)的油污可以用洗滌劑去除，但是爐具上的頑固污漬應(yīng)該用爐具清潔劑去除，原因是爐具清潔劑中含有NaOH，該物質(zhì)能與油脂反應(yīng)，生成可溶于水的物質(zhì)，去除油污．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．A在B中充分燃燒生成C和D，A、B、C、D的微觀示意圖如下所示．

看圖回答：
（1）屬于氧化物的是D（填字母序號(hào)）．
（2）A中氮、氫原子數(shù)之比為1：3，氮、氫元素質(zhì)量比為14：3．
（3）A在B中充分燃燒的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2N2+6H2O，該反應(yīng)中若48克B與足量的A充分反應(yīng)，生成D的質(zhì)量為54克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理
（1）用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）用過(guò)氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）碳在空氣中不充分燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
（4）在加熱下，用一氧化碳還原氧化銅CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（5）干粉滅火器中干粉的主要成份是碳酸氫鈉（NaHCO3），受熱時(shí)分解生成碳酸鈉（Na2CO3）、水和二氧化碳2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
物質(zhì)名稱：氧化鋁Al2O3氯化鈣CaCl2  碳酸鈉Na2CO3
化學(xué)式：H2O2過(guò)氧化氫FeO氧化亞鐵   KClO3氯酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸鉀D、分解過(guò)氧化氫 E、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物等．
（1）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 1水槽，2集氣瓶；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流，使試管炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是沒(méi)有在試管口處塞上一團(tuán)棉花；
（2）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，圖中“●”和“Ο”分別表示不同的兩種原子，其中可能是氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案