如圖，小新同學(xué)將學(xué)校荷花池中渾濁的水樣倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，用如圖所示的裝置進行過濾．
（1）加明礬的作用是
 
．圖中缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
；漏斗下端緊靠在燒杯內(nèi)壁是為了
 
．
（2）過濾后，小新發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
．小新改進了實驗，得到了澄清透明的水．如果他想制取純水，還需采用凈化的方法是
 
．
考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)水的凈化中各物質(zhì)的作用分析解答，明礬溶于水形成的膠體具有吸附性；根據(jù)過濾操作分析解答．
解答：解：（1）明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，加明礬的作用是加速沉降．圖中缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠在燒杯內(nèi)壁是為了防止液體濺出，故填：加速沉降，玻璃棒，引流，防止液體濺出．
（2）過濾后濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈．如果他想制取純水，還需采用凈化的方法是蒸餾，故填：濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈，蒸餾．
點評：本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～F這6種物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A是光合作用產(chǎn)生的氣體單質(zhì)，B是常溫下為液體的氧化物，D是很不穩(wěn)定的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中涉及的3個化學(xué)反應(yīng)只省略了反應(yīng)條件）．

（1）A的化學(xué)式為
 
．
（2）F可以是固體，則固體F的化學(xué)式是
 
；F可以是氣體，寫出氣體F與A反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出D分解為B和C的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下問題：
（1）將渾濁的運河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過加入
 
來加以鑒別．家庭常用
 
可使硬水軟化．
（3）對于水蒸發(fā)與電解水的過程，下列說法正確的是
 
（填序號）．
A．水蒸發(fā)是水分子間空隙變大，水分子本身不變
B．電解水證明水是由氫原子、氧原子構(gòu)成
C．電解水時，正極產(chǎn)生的氣體能被點燃
D．前者是物理變化后者是化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)基本觀念是化學(xué)基本思想和方法在頭腦中的綜合與提升，是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)和對化學(xué)認(rèn)識的最高境界．現(xiàn)以水的知識為基礎(chǔ)，構(gòu)建你的化學(xué)觀．
請回答下列問題：
（1）從社會角度看：2013年3月22-28日是第二十六屆“中國水周”．活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是
 
．
A．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于農(nóng)田的灌溉
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．不間斷地放水洗衣服
D．工業(yè)污水直接壓入地下
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
，生活中常用
 
的方法除去硬水中過多的
 
（填離子符號）和Mg2+以得到軟水．
（3）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物可
 
懸浮于水中的雜質(zhì)；新型自來水凈水劑ClO2可由如下反應(yīng)制�。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2，則X的化學(xué)式為
 
．
（4）從價值角度看：水在實驗室和日常生產(chǎn)、生活中有很多用途．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化氯（ClO2）和次氯酸鈉（NaClO）都是常用的消毒劑．下列說法正確的是（　�。�
A、兩種物質(zhì)氯元素的化合價分別為+2和-1
B、這兩種物質(zhì)都屬于氧化物
C、二氧化氯的相對分子質(zhì)量為67.5g
D、次氯酸鈉中碳、氯、氧元素的質(zhì)量比為23：35.5：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純堿樣品中含有少量的氯化鈉，為了測定樣品的純度，做了如下實驗：準(zhǔn)確稱量12克樣品，向其中加入57.9克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體4.4克，回答以下問題：
求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫計算過程）
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)在實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液，需要NaOH固體的質(zhì)量為
 
g
（2）向20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液中滴加稀鹽酸，溶液的PH變化及消耗稀鹽酸的質(zhì)量如圖所示，求：
①當(dāng)加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量為
 
g時，酸和堿恰好完全反應(yīng)．
②求該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水分子分解示意圖，該圖說明了
 
 
A．水是由氫氣和氧氣組成
B．水分子中的氫原子、氧原子可以再分
C．水分子在化學(xué)變化中可以再分
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

錫青銅文物常有Cu2（OH）3Cl覆蓋在其表面．下列說法正確的是（　　）
A、錫青銅是一種混合物
B、Cu2（OH）3Cl在物質(zhì)分類中屬于堿
C、錫青銅表面Cu2（OH）3Cl形成的反應(yīng)中，反應(yīng)物中一定有二氧化碳
D、錫青銅表面Cu2（OH）3Cl的形成過程是一個物理變化

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