A~F這6種物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A是光合作用產(chǎn)生的氣體單質(zhì),B是常溫下為液體的氧化物,D是很不穩(wěn)定的酸,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中涉及的3個化學(xué)反應(yīng)只省略了反應(yīng)條件).

(1)A的化學(xué)式為
 

(2)F可以是固體,則固體F的化學(xué)式是
 
;F可以是氣體,寫出氣體F與A反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出D分解為B和C的化學(xué)方程式:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:已知“A~F這6種物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A是光合作用產(chǎn)生的氣體單質(zhì),B是常溫下為液體的氧化物,D是很不穩(wěn)定的酸”結(jié)合圖框,可推測:A為氧氣,B為水,D為碳酸,C為二氧化碳,F(xiàn)為碳,E氫氣,代入檢驗,是否符合題意.
解答:解:
根據(jù)題目給出的流程圖和信息:已知“A~F這6種物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A是光合作用產(chǎn)生的氣體單質(zhì),B是常溫下為液體的氧化物,D是很不穩(wěn)定的酸”結(jié)合圖框,可推測:A為氧氣,B為水,D為碳酸,C為二氧化碳,F(xiàn)為碳或一氧化碳,E氫氣,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)分析可知,A的化學(xué)式為O2
(2)F可以是固體,則固體F為碳,其化學(xué)式是C;F可以是氣體,則氣體F為一氧化碳,其與A反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為:O2+2CO
 點燃 
.
 
2CO2
(3)D碳酸分解為B水和C二氧化碳的化學(xué)方程式為:H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑.
故答案為:
(1)O2;(2)C; O2+2CO
 點燃 
.
 
2CO2;(3)H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑(不注條件也可)
點評:本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.此題為圖框式推斷題,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a是
 
,b是
 

(2)實驗室用A裝置制氧氣,化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)類型是
 
,收集裝置為
 
(填字母).小雨同學(xué)指出用A裝置制氧氣時還應(yīng)做進(jìn)一步的改進(jìn):在試管口放置
 

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,收集裝置一般為
 
,原因是
 

(4)實驗室用鋅粒和稀鹽酸來制取氫氣,發(fā)生和收集的裝置組合為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液一瓶是稀硫酸,另一瓶是氫氧化鈉溶液.下面是四位同學(xué)提供的四種試劑,其中不能將它們鑒別出來的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最多的非金屬元素是( 。
A、SiB、OC、SD、Al

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡(原子序數(shù)為86).若一種氡原子的相對原子質(zhì)量為222,則下列對該氡原子的說法中錯誤的是( 。
A、核電荷數(shù)為86
B、質(zhì)子數(shù)為86
C、中子數(shù)為86
D、電子數(shù)為86

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填空:
(1)用合適的化學(xué)符號填空:
①2個亞鐵離子
 
;②3個氫分子
 

③氫氧根離子
 
;④保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(2)我國朗朗上口的古名句很多,也與化學(xué)息息相關(guān).請用元素符號填空:
只要功夫深,
 
杵磨成針;團(tuán)結(jié)一心,其利斷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

適合張貼在水龍頭處的圖標(biāo)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在救援行動中,為了搜索埋在廢墟中的幸存者,常使用搜救犬,搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.試用化學(xué)觀點從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( 。
A、分子很小
B、分子間有間隙
C、分子在不停地運動
D、分子是由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,小新同學(xué)將學(xué)校荷花池中渾濁的水樣倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾.
(1)加明礬的作用是
 
.圖中缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
;漏斗下端緊靠在燒杯內(nèi)壁是為了
 

(2)過濾后,小新發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是
 
.小新改進(jìn)了實驗,得到了澄清透明的水.如果他想制取純水,還需采用凈化的方法是
 

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同步練習(xí)冊答案