【題目】定性和定量結合既是化學的重要思想,也是研究物質組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進行了認真的研究.請你一起踏上探究之路,回答下列問題.
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍 ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2③Cu2O與稀H2SO4反應:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
(1)【設計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4 , 實驗現象為 , 結論為紅色固體中含有Cu2O.
(2)方案2 裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O.
為確保探究的科學、合理、安全.實驗中還應采取的措施有;(填序號)
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
由方案2實驗后得出結論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程式
(3)方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質量為bg,在空氣中高溫灼燒至質量恒定,稱得最后坩堝與固體總質量為cg.
①該實驗方案最少得進行次稱量;
②若確認紅色固體中含有Cu2O,則c與a,b應符合的數學關系式為 .
【答案】
(1)溶液變?yōu)樗{色
(2)①②③,H2+Cu2O高溫2Cu+H2O
(3)4,
【解析】方案1 氧化亞銅和硫酸反應生成硫酸銅,硫酸銅溶液呈藍色,所以取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實驗現象為溶液變?yōu)樗{色,結論為紅色固體中含有Cu2O;
所以答案是:溶液變?yōu)樗{色;
方案2①根據硫酸銅是否變藍判斷是否含有氧化亞銅時,要注意水的干擾因素,所以制取的氫氣要干燥,可以在氫氣發(fā)生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置,并且要將空氣中的水的干擾排除,可以在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管,實驗前要將裝置中的空氣排凈,防止干擾;
所以答案是:①②③;H2+Cu2O 2Cu+H2O;
方案3 ①根據在空氣中高溫灼燒至質量恒定,這一步驟至少需稱量2次,加上前面的2次稱量,故該實驗方案最少得進行4次稱量進行解答.②根據銅元素守恒,則
2Cu~ | Cu2O |
128 | 144 |
b-a | c-a |
解得,故若紅色粉末中含有Cu2O,則a、b與c的應符合的數學關系式為
所以答案是:4;c<
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【題目】下列實驗現象描述正確的是( )
A. 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅
B. 電解水一段時間后,正負極產生氣體的體積比約為1:2
C. 鐵絲在純氧中燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
D. 打開濃鹽酸、濃硫酸的試劑瓶,瓶口都看到白霧
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【題目】某大理石樣品(所含雜質不溶于水且不與酸反應)與足量的鹽酸反應,過濾后將濾液蒸干,冷卻后稱量所得氯化鈣固體,相關實驗數據如圖所示(不計損耗):
(1)氯化鈣的質量為g.
(2)計算該大理石樣品中碳酸鈣的物質的量(根據化學方程式列式計算).
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【題目】氧氣在自然界中存在非常廣泛,化學性質比較活潑。下列關于氧氣的說法中錯誤的是
A. 氧氣能支持燃燒,可作燃料
B. 氧氣常用于氣焊或氣割金屬
C. 水中的生物能依靠水中的氧氣生存
D. 氧氣能使帶火星的木條復燃
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【題目】寫出下列反應的文字表達式,指出基本反應類型(化合反應或分解反應)
①硫的燃燒 , .
②鐵絲在氧氣中燃燒 , .
③分解過氧化氫溶液制取氧氣 , .
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【題目】某粒子(原子或離子)的結構示意圖為 ,請回答下列問題:
(1)若m=11,則該粒子所對應元素的符號為;
(2)若該粒子帶兩個單位負電荷,且n=8,則該粒子的符號為;
(3)若m﹣n<10,則該粒子是一個(選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).
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