下列除雜方法正確的是(  )
序號目標(biāo)方法
A除去二氧化碳中混有的氧氣放入過量鐵絲在其中燃燒
B除去二氧化碳中混油的一氧化碳在過量氧氣中燃燒
C除去氧化銅中的銅在空氣中灼燒
D除去銅粉中的鋅粉加入過量的硫酸亞鐵,充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、除去二氧化碳中的氧氣不能夠放入過量鐵絲點燃,這是因為當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,鐵絲是不會燃燒的;故選項所采取的方法錯誤.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項所采取的方法錯誤.
C、銅能與在空氣中灼燒生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、鋅粉能與過量的硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)鐵,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)2個氮原子
 

(2)水
 
;
(3)碳酸根離子
 

(4)鎂離子
 
;
(5)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列為配制100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的碳酸鈉溶液的實驗,請分析下列問題:
(1)計算:碳酸鈉的質(zhì)量為
 
克,水為
 
克.
(2)稱量:碳酸鈉應(yīng)放在
 
盤.
(3)溶解:用量筒來量取所需的水,量筒的規(guī)格是
 
(10mL、25mL、50mL、100mL);溶解碳酸鈉要用玻璃棒,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品并固定在鐵架臺上;④用排水集氣法收集;⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管;⑥熄滅酒精燈;⑦用一團(tuán)棉花堵住試管口.其中操作順序正確的是( 。
A、②⑦③①④⑤⑥
B、①⑦③②⑤④⑥
C、⑤⑦③②①④⑥
D、⑦③①②④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)老師出了一道謎語:說是寶,真是寶,動物植物離不了;看不見,摸不著,越往高處越稀少-打一物質(zhì)名稱.這條謎語的謎底是
 
;正因為此物質(zhì)的存在,大部分物質(zhì)才可以燃燒.可燃物不經(jīng)點火,由
 
而引起的自發(fā)燃燒叫
 
;可燃物在有限的空間里發(fā)生急劇的燃燒產(chǎn)生大量的氣體和熱叫爆炸,在生活中也有一個詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸;請分別舉一個爆炸和“物理性爆炸”的例子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、
拉瓦錫研究空氣成分實驗
B、
對著干燥玻璃片呼氣
C、
  檢查氧氣
D、
濃氨水使酚酞試液變色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實中,發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、用活性炭吸附冰箱異味
B、海水曬鹽
C、開采天然大理石做建筑材料
D、用乙醇汽油做燃料驅(qū)動汽車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A、鋁錠熔化B、銅生銅綠
C、鐵制成鍋D、礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用20%的稀硫酸將100g98%的濃硫酸稀釋成30%的稀硫酸,求需要20%的稀硫酸多少克?

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