馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)檢查B裝置氣密性的方法是
 

(3)馬強同學欲制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填裝置序號,從C、D、E中選擇)進行組裝.寫出該反應的化學方程式
 

(4)實驗室用金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應制取氫氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號),若用F裝置收集氫氣,氣體應從
 
通入(填“a”或“b”).
分析:(1)氧氣的反應裝置和反應原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;氧氣的物理性質(zhì):難溶于水,密度比空氣的大;
(2)氫氣的反應裝置和反應原理(如同制取二氧化碳):固體+液體反應,不需加熱,所以可在B裝置中進行;密度比空氣的小,所以從a進,把瓶內(nèi)的原有的空氣排出去;
(3)制取常用氣體時,都需要檢查裝置的氣密性,氣體泄漏,浪費資源,污染環(huán)境.
解答:解:(1)由圖認識儀器,寫出圖中標號儀器名稱;
(2)檢查裝置氣密性,利用的就是內(nèi)外壓強的差,如果氣密性好,才會有氣泡冒出;
(3)氧氣的反應裝置和反應原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;氧氣的物理性質(zhì):難溶于水,密度比空氣大;
(4)金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應制取氫氣,符合固體+液體反應,不需加熱,所以可在B裝置中進行;密度比空氣的小,所以從a進,把瓶內(nèi)的原有的空氣排出去.
故答為:(1)①長頸漏斗,②錐形瓶
(2)錐形瓶中加少量水,保證長頸漏斗的管口在水下,把導管伸入水槽,雙手握錐形瓶,看伸入水槽的導管口是否有氣泡冒出(3)C或D 2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(4)B,a
點評:(1)此題重在考查同學們對常用化學儀器的了解和識記情況,只有很好的認識它們,做實驗才能得心應手.
(2)重在考查氧氣和氫氣的實驗室制法:加熱高錳酸鉀可以得到氧氣,金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應制取氫氣,但是各自的實驗條件不同,一定注意區(qū)分.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標有①,②的儀器名稱:①
 
 

(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應的化學方程式
 

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
 
作用.實驗結束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會復燃?”請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因
 
.(寫一個)
(4)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
(答一種),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
試管
試管
酒精燈
酒精燈
長頸漏斗
長頸漏斗
 ④
錐形瓶
錐形瓶

(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
D
D
E
E
(填裝置序號)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
一團棉花
一團棉花
.寫出該反應的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是
催化作用
催化作用
.寫出該反應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)檢驗生成的氣體是氧氣,可用
帶火星的木條
帶火星的木條
,觀察到的現(xiàn)象是
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
,
(5)某同學將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲燃燒,寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
;實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因
沒有預先在集氣瓶底部預先加些水或細沙
沒有預先在集氣瓶底部預先加些水或細沙

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科目:初中化學 來源: 題型:

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體:

(1)寫出圖中標有①、②、③、④的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
錐形瓶
錐形瓶
;③
鐵架臺
鐵架臺
;④
水槽
水槽

(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的B和
D
D
E
E
(填字母)進行組裝.你認為B裝置中還缺少
棉花
棉花
.寫出該反應的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
實驗結束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會復燃?”
請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因
氣密性不良
氣密性不良

(4)“氧立得”是家庭供氧氣的最新產(chǎn)品,它是利用過氧化鈉固體壓片和水在常溫下反應生成氫氧化鈉和氧氣的原理制成的,為了控制反應速率,在過氧化鈉固體壓片中常添加不和水反應的輔料(如淀粉).
①若實驗室用過氧化鈉固體壓片制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是
A
A

②寫出過氧化鈉和水反應產(chǎn)生氧氣的文字表達式:
過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣
過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

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科目:初中化學 來源: 題型:

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈

(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為制取裝置.你認為A裝置中還缺少
棉花
棉花
.寫出該反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.如果采用排水法收集氧氣,應該與
D
D
裝置連接,此時當收集滿氧氣后,應該如何操作?
先從水槽中撤離導管,再熄滅酒精
先從水槽中撤離導管,再熄滅酒精
.實驗結束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請你設計實驗消除他的疑問:
用帶火星的木條伸入集氣瓶中,如帶火星的木條復燃,證明是O2
用帶火星的木條伸入集氣瓶中,如帶火星的木條復燃,證明是O2

(3)陳超用同時想到在實驗室中用電解水的方法來得到氧氣,試分析此方案是否實用?
不行;產(chǎn)生氧氣的速度太慢
不行;產(chǎn)生氧氣的速度太慢

(4)實驗室選用B和C裝置可制取氧氣,判斷O2已收集滿的方法是
帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則說明收集滿了
帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則說明收集滿了

寫出制取該氣體的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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