對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒的探究
⑴取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭_______________,結(jié)論:石蠟的密度比水的密度_________;
⑵火柴火焰靠近蠟燭(不點(diǎn)燃)和蠟燭點(diǎn)燃后分別發(fā)生的現(xiàn)象是________________,___________________;根據(jù)此實(shí)驗(yàn)說明物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系_________________。
⑶點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰.內(nèi)焰.焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗處在________的最先碳化。結(jié)論: ____________;
⑷熄滅燃燒的蠟燭,觀察剛熄滅的蠟燭會(huì)產(chǎn)生一縷白煙,若用火柴火焰接觸白煙,可以看到___________________,原因是______________________________________;
⑸放在同一平面上的兩支蠟燭,一高一低,點(diǎn)燃以后,用一大燒杯罩在蠟燭上,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)____________________,原因是_______________________________________;
⑹再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,結(jié)論:石蠟中一定含有____元素。
⑺燃燒3.5g石蠟生成8.8g二氧化碳和5.4g水,由此可推斷石蠟中還含有___元素。
(1)浮在水面;小
(2)蠟燭熔化,蠟燭先熔化后燃燒;化學(xué)變化中常常伴隨著物理變化,物理變化中不包含化學(xué)變化。
(3)外焰層,外焰的溫度最高
(4)白煙能燃燒,蠟燭復(fù)燃;白煙是固態(tài)石蠟小顆粒
(5)低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅;二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒,密度比空氣大。
(6)C、H
(7)O
(1)石蠟的密度比水的密度小,把它放入水中,蠟燭會(huì)浮在水面上;
(2)火柴火焰靠近蠟燭會(huì)看到蠟燭熔化,蠟燭點(diǎn)燃后會(huì)看到蠟燭先熔化后燃燒;根據(jù)此實(shí)驗(yàn)說明物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系是化學(xué)變化中常常伴隨著物理變化,物理變化中不包含化學(xué)變化.
(3)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰.內(nèi)焰.焰心三層,其中外焰燃燒最充分,溫度最高,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗處在外焰層的最先碳化;
(4)熄滅燃燒的蠟燭,觀察剛熄滅的蠟燭會(huì)產(chǎn)生一縷白煙,若用火柴火焰接觸白煙,可以看到白煙能燃燒,蠟燭復(fù)燃;,原因是白煙是固態(tài)石蠟小顆粒;
(5)蠟燭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒,密度比空氣大,故會(huì)看到低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅;
(6)將一只干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,因?yàn)楦髟卦诜磻?yīng)前后不變,水和二氧化碳中都含有碳、氫元素,反應(yīng)物中的氧氣中含有氧元素,故石蠟中一定含有 C、H元素.
(7)解:因?yàn)?.5g石蠟燃燒生成8.8g二氧化碳、5.4g水.所以根據(jù)質(zhì)量守恒思想的元素守恒,則可知該石蠟中還有碳元素的質(zhì)量為:8.8g××100%=2.4g,5.4g水里氫元素的質(zhì)量為:5.4××100%=0.6g,則碳元素和氫元素的質(zhì)量共3.0g,小于3.5克石蠟的質(zhì)量,所以一定有氧元素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(18分)李兵發(fā)現(xiàn):家里水壺用久之后,內(nèi)壁常有一層不溶于水的水垢。為了解水垢的成因及成分,并尋找清洗水垢的方法,做了如下實(shí)驗(yàn)探究過程,請(qǐng)你參與:
李兵查找資料后得知:自然界中的水中常溶有Ca(HCO3)2等可溶性物質(zhì)。他提出[猜想Ⅰ]:水垢可能是燒開水時(shí)Ca(HCO3)2受熱時(shí)發(fā)生分解產(chǎn)生。為了驗(yàn)證[猜想Ⅰ]是否正確,他做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

(1)加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)試管口有水珠產(chǎn)生,B中出現(xiàn)白色渾濁,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管中有白色固體存在,他將白色固體放入盛有足量水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)仍有白色固體。對(duì)白色固體的成分,李兵根據(jù)            定律提出[猜想Ⅱ]:認(rèn)為白色固體可能是
a.CaCO3;         b.Ca(OH)2;        c.CaCO3和Ca(OH)2的混合物
為了驗(yàn)證[猜想Ⅱ]中哪種情況是正確的,他又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

試劑X是      ,試劑Y是      。則[猜想Ⅱ]中   (選填“a”、“b”或“c”)正確。
(3)據(jù)此,你認(rèn)為上述有關(guān)水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是     (選填“正確”或“錯(cuò)誤“)。寫出形成水垢的化學(xué)方程式                                           。
(4)劉豪同學(xué)覺得白色固體也可能是CaO,而李兵一下子否定了他的結(jié)論,理由是       
                                
(5)根據(jù)以上探究,李兵懂得了水垢的主要成分,他建議家庭清洗水垢時(shí)可選用    (選填序號(hào))。
a.食醋               b.食鹽水              c.水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
(1)【猜想】猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和 Na2CO3
(2)【實(shí)驗(yàn)】如圖所示:

實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時(shí)放出大量的熱。
(3)【判斷】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化,則猜想Ⅱ______________; (填“成立”或“不成立”)
b.操作③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________;
由操作④的現(xiàn)象判斷:濾液C中的溶質(zhì)一定含有_______________(寫化學(xué)式);
由此判斷猜想Ⅰ_________(填“成立”或“不成立”)
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為____________(填“全部變質(zhì)”或“部分變質(zhì)”) 下列對(duì)樣品成分的分析正確的是______(填序號(hào))。
① 樣品中一定含NaOH       
② 樣品中一定含Na2CO3
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種 
【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)_______保存;操作②中玻璃棒的作用是 ___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)步驟有:
①點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯;
③用火柴去點(diǎn)白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;
⑤熄滅蠟燭;
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。
請(qǐng)回答以下問題:
(1)參看下表的實(shí)驗(yàn)記錄,以上操作步驟的正確排序是____________。
(2)按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論
 探究步驟
對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
 點(diǎn)燃前
石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象__________________________
 燃著時(shí)

①點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的_____(選填圖中字母)處最先炭化。
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__________現(xiàn)象,澄清的石灰水__________。
 熄滅后
吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。
 
結(jié)論:蠟燭燃燒生成______________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________,此實(shí)驗(yàn)說明分子______________________。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作: a. 向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b. 在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是___________。
(2)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①___________,②___________。
(3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

在實(shí)驗(yàn)室中,老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時(shí)間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅;澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。

(1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式                           、
                                 、                                。
(2)B裝置的作用是                                  ; 
(3)C裝置中澄清石灰水變渾濁,此現(xiàn)象說明                                    
(4)氣球的作用是                                      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

①堿石灰是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑,它是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物。 除了能吸收水蒸氣外,堿石灰還能吸收常見的氣體是 (9) (選填編號(hào),只有一個(gè)答案,多選不得分)。
A.氧氣      B.一氧化碳      C.二氧化碳       D.氫氣
②實(shí)驗(yàn)室中利用草酸亞鐵晶體(FeC2O4·2H2O)受熱分解得到一定量的CO,反應(yīng)的方程式為:FeC2O4·2H2O→ 鐵的氧化物+CO+CO2+2H2O該反應(yīng)屬于      (10)      (填寫基本反應(yīng)類型),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可以推知產(chǎn)物中“鐵的氧化物”的化學(xué)式是  (11)。③加熱草酸亞鐵可選用下列“A、B、C”三套裝置中的12 (選填編號(hào)“A、B、C”)。

寫出下列儀器“a”的名稱是 13。
④草酸亞鐵晶體的摩爾質(zhì)量是14(寫全單位),若有1.8g草酸亞鐵晶體充分反應(yīng)可得到CO氣體的物質(zhì)的量是多少?
請(qǐng)寫出計(jì)算過程:(15)
⑤草酸亞鐵晶體受熱分解得到的氣體通過堿石灰后,用來與氧化銅反應(yīng),并檢驗(yàn)反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物。整套裝置如下圖:

寫出“乙”處反應(yīng)的現(xiàn)象是    16          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 17            ,該反應(yīng)中還原劑是 (18) 。甲、丙兩處所盛放的試液分別是                19      20    ,其中“甲”處所盛放該試液的作用是            21                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑.現(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,從回收利用率角度考慮,你愿意選擇              。
(2)兩個(gè)方案中都有過濾操作,該操作中必須用到的玻璃儀器有                                
(3)寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
方案甲                                                                 
方案乙                                                                 
(4)你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案?寫出你的方案                                    
                                                                          

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10福建南安21.)(18分)實(shí)驗(yàn)盒中有5種沒有標(biāo)簽的溶液,老師讓實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些溶液。
。壅{(diào)查研究]
 ①實(shí)驗(yàn)盒中記錄單上登記的5種溶液是:Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2、NaOH和稀鹽酸,其中有顏色的是                  溶液;

、诓殚嗁Y料:無(wú)色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸;
、垩芯糠绞剑簭4種無(wú)色溶液中任意取出3種為一組進(jìn)行鑒別。
。厶岢黾僭O(shè)] 同學(xué)們從4種無(wú)色溶液中取出3種,貼上A、B、C標(biāo)簽,并且假設(shè)這一組溶液可能是Na2CO3、Ca(OH)2和NaOH。
。蹖(shí)驗(yàn)探究] 同學(xué)們按以下步驟進(jìn)行鑒別:
  第一步 取3支試管,分別加入少量的A、B、C溶液,然后依次加入少量鹽酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:C是                   溶液。
  第二步 依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中夾持固定裝置已略去。從長(zhǎng)頸漏斗加入鹽酸,可以觀察到C溶液中氣泡產(chǎn)生,A溶液中有白色沉淀生成,B溶液無(wú)明顯變化。
實(shí)驗(yàn)解釋:
①A溶液中產(chǎn)生的白色沉淀是         (寫出化學(xué)式),
則A是         溶液。
②寫出C溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                   
第三步 取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿,加熱,聞到有刺激性氣味,
停止加熱。
  實(shí)驗(yàn)結(jié)論:B是              溶液。
 經(jīng)過上述三步實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為最后一種溶液是            溶液。
 [實(shí)驗(yàn)反思]老師提出:鑒別出C溶液后,不需外加試劑,就可以簡(jiǎn)便地鑒別出A、B溶液。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
取A、B兩溶液分別于兩支試管中,各滴加C溶液
                      
該溶液是A 溶液
                    
該溶液是B溶液
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案