氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，能較快的分解生成氯化鉀和氧氣。

（1）反應后，將二氧化錳從混合物中分離出來的操作方法是　 　、　 　 。

（2）要得到9.6g氧氣，計算需要分解氯酸鉀的質(zhì)量。（寫出計算過程）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：[中學聯(lián)盟]江蘇省句容市行香中學2017屆九年級5月調(diào)研化學試卷 題型：選擇填充題

人體缺乏會引起甲狀腺疾病的元素是（ ）

A. 鈣 B. 鐵 C. 碘 D. 鋅

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科目：初中化學 來源：廣西省柳州市區(qū)2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：探究題

Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物，其中+l價化合物稱為亞銅化合物。

（1）高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應的化學方程式是__________。

（2）氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應，反應的化學方程式是________________________；利用這一性質(zhì)可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮氣中含有氧氣的現(xiàn)象是______________________________。

（3）三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料。

某�；瘜W實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過程如下：

【查閱資料】①Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空氣中加熱生成CuO

②Fe3+遇到KSCN試劑變紅

【提出假設】 假設1：紅色粉末是Fe2O3

假設2：紅色粉末是Cu2O

假設3：紅色粉末是Cu2O和Fe2O3的混合物

【設計探究實驗】 取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN試劑。

①若假設1成立，則實驗現(xiàn)象是______________。

②若假設2成立，寫出反應的化學方程式：_____________。

【探究延伸】若經(jīng)實驗分析，確定紅色粉末為Cu2O和Fe2O3的混合物。

實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質(zhì)量分數(shù)。取a克固體粉末在空氣中充分加熱，待質(zhì)量不在變化時，稱其質(zhì)量為b克（b>a），則混合物中Cu2O的質(zhì)量分數(shù)為________________%。

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科目：初中化學 來源：廣西省柳州市區(qū)2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)與水混合能形成溶液的是：

A. 食鹽 B. 冰 C. 植物油 D. 面粉

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科目：初中化學 來源：廣西省柳州市區(qū)2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：選擇填充題

下列氣體有毒的是：

A. 一氧化碳（CO） B. 氧氣（O2） C. 氮氣（N2） D. 甲烷（CH4）

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市高青縣2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：信息分析題

乙炔（化學式為：C2H2）俗稱電石氣，在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量黑煙，與充足的氧氣反應，發(fā)出明亮白光，放出大量的熱，產(chǎn)生的高溫常用來熔化金屬。請回答：

（1）乙炔屬于_____________（填序號）①無機化合物 ②有機化合物；

（2）乙炔（C2H2）中氫、碳元素的質(zhì)量比為____________ ；

（3）乙炔（C2H2）在氧氣中充分燃燒的化學方程式為_______；

（4）乙炔在空氣中和在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象不同，原因是_______。

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市高青縣2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：選擇填充題

某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學方程式為：X+3O2 點燃 2CO2+2H2O，下列說法正確的是

A. X 的化學式是 C2H4 B. 該反應屬于置換反應

C. O2中氧元素的化合價為﹣2 D. CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為 1:2

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科目：初中化學 來源：河北省唐山市路南區(qū)2017屆九年級中考二模理綜化學試卷 題型：選擇填充題

下列關于水的說法不正確的是

A. 水的蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化 B. 電解水時水分子本身發(fā)生了變化

C. 冰熔化成水溫度不變 D. 用明礬凈水可起到殺菌消毒的作用

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市博山區(qū)2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：探究題

某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案：

（1）試管乙反應的化學方程式為：_________；

（2）同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化，_________試管的實驗是多余的。同學們通過實驗探究得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________________。

（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加_____________________。

①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是________________________。

②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有______________________。

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