人類社會前進的每一步，都和能源的利用息息相關(guān)．下列能源中屬于可再生能源的是（　�。�
A、太陽能B、石油C、煤D、天然氣
考點：常見能源的種類、能源的分類
專題：化學(xué)與能源
分析：解答本題要清楚可再生能源與不可再生能源的區(qū)別，使用之后可以在短時間內(nèi)從自然界中再次產(chǎn)生的能源是可再生能源，使用之后在短時間內(nèi)無法在自然界中再次產(chǎn)生的能源是不可再生能源．
解答：解：像太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮�、潮汐能等能源，在自然界中是可以再生的能源，即為可再生能源；而像煤、石油、天然氣等能源，使用之后在短時間內(nèi)無法在自然界中再次產(chǎn)生的能源是不可再生能源．
故選A．
點評：要掌握可再生能源和不可再生能源的特點．重點記住化石能源、核能是不可再生能源；太陽能、潮汐能、風(fēng)、水能是可再生能源．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在6月5日“世界環(huán)境日”活動中，某興趣小組對生產(chǎn)和生活污水進行探究．活動小組同學(xué)在學(xué)校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠生產(chǎn)過程中，用到了硫酸．
【猜想】該工廠排放的廢水呈酸性．
【實驗設(shè)計】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量樣品于試管中，
 
 
 該廢水呈酸性
【建議與反思】為了防止造成水污染，同學(xué)們聯(lián)臺向廠家建議，應(yīng)將廢水治理達標(biāo)后再排放，你認(rèn)為治理酸降廢水時適宜加入的試劑是
 
（寫名稱），此時廢水的pH
 
（填“升高”“降低”或“不變”）．
【進一步探究】取一定體積從該廠排出的含有硫酸廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用等濃度等質(zhì)量的氫氧化鉀溶液與上進一定體積的廢水混合，所得溶液的pH
 
7（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，其中肯定是純凈物的是（　　）
A、碘酒B、軟水
C、蒸餾水D、不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、僅有酚酞溶液就可以區(qū)分NaCl溶液、水、稀鹽酸
B、僅用水就能區(qū)分氯化鈉，氫氧化鈉兩種固體
C、僅用紫色石蕊溶液就能區(qū)分稀硫酸，澄清石灰水和蒸餾水
D、僅用燃著木條就可以區(qū)分空氣、氧氣、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從海水中提取的粗鹽，除了NaCl外，還可能含有少量的Ca2+、Mg2+、CO32-和SO42-，為了進一步檢測成分，將其配置成溶液．一份中加入氫氧化鈉，無明顯的白色沉淀生成；一份加入氯化鋇，也有明顯的白色沉淀生成；加入鹽酸溶液，有氣泡冒出．下列說法正確的是（　�。�
A、一定含有Mg2+
B、一定含有CO32-
C、一定含有SO42-
D、一定含有Ca2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀硫酸除鐵銹
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列離子的符號．2個鎂離子
 
，銨根離子
 
，碳酸根離子
 
，硝酸根離子
 
；、硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有常溫下的飽和石灰水和食鹽兩種溶液，鑒別它們的方法很多，下面方法不可取的是（　�。�
A、嘗它們的味道
B、滴加無色酚酞溶液或硝酸銀溶液
C、升高溶液溫度
D、測它們的pH或通入二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B是中學(xué)化學(xué)里常用的物質(zhì)，其中B是單質(zhì)，A是化合物；它們之間相互反應(yīng)以及生成物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知，I、L兩種物質(zhì)中除了含不同價態(tài)的B元素外，還都含另外兩種相同的短周期元素．請回答：

（1）B和A的濃溶液反應(yīng)的條件是
 
，而常溫下難反應(yīng)的原因是
 
．
（2）寫出F和G相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
F→G
 
；
G→F
 
．
（3）L轉(zhuǎn)化成I的現(xiàn)象是
 
；有關(guān)的化學(xué)方程式
 
．

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