寫出下列各反應(yīng)的符號表達(dá)式（若用化學(xué)方程式表示更好）
（1）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣：
（2）有藍(lán)色沉淀生成的反應(yīng)（硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉溶液）：
（3）實驗制取二氧化碳（碳酸鈣固體和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳）：
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：知道了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟就可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：（1）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
故答案為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）已知反應(yīng)物為硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液、生成物為氫氧化銅和硫酸鈉，又知氫氧化銅為難溶于水的物質(zhì)，故可正確書寫化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；故答案為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（3）實驗室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，反應(yīng)條件是點燃，用最小公倍數(shù)法配平，所以方程式是：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4，故答案為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

M元素的離子為M2+，其核外電子數(shù)為a，核內(nèi)中子數(shù)為b，則M的相對原子質(zhì)量為（　　）
A、a+b+2B、a+b-2
C、a+bD、b+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們常通過控制實驗條件，對比實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論．根據(jù)表中內(nèi)容填空．
實驗?zāi)康?/TD> 實驗方案 實驗現(xiàn)象及結(jié)論
實驗一：驗證
質(zhì)量守恒定律		 反應(yīng)后天平不平衡，由此無法驗證．
為達(dá)到實驗?zāi)康模瑧?yīng)對該實驗做出的
改進(jìn)是
 
．
實驗二：驗證
燃燒條件之一		 加熱片刻后，a中棉花燃燒，b中棉花
不燃燒；由此可驗證燃燒的條件之一是
 
．
實驗三：驗證
合金硬度比純金屬高		 看到
 
，
由此可以證明合金硬度比純金屬高．
實驗四：驗證
酚酞試液變紅與OH-有關(guān)		 在b中加入
 
．
振蕩，a中酚酞變紅，b中酚酞不變色；
由此可以驗證酚酞試液變紅與OH-有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某電纜廠為了節(jié)約成本，增加效益，決定對生產(chǎn)中的廢電線和碎線頭進(jìn)行回收利用．已知電線的絕緣皮是聚氯乙烯，線芯是銅．為了回收銅，同時得到硫酸亞鐵，設(shè)計了如下回收方案：
方案一：

方案二：

試回答：
（1）寫出A、B的化學(xué)式：A
 
B
 
．
（2）純銅在
 
中（填“金屬1”或“金屬2”）．
（3）你認(rèn)為方案
 
好，理由是
 
．
（4）寫出方案一中生成藍(lán)色溶液的化學(xué)方程式
 
．
（5）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生．請你舉出保護(hù)金屬資源的兩條有效途徑
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在實驗室做實驗時要注意節(jié)約藥品，一定按照指明的用量取用，如沒有指明用量，則固體
 
，液體取
 
．
（2）用量筒量液體的體積，讀數(shù)時量筒應(yīng)放
 
，視線要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，可知該原子的核電荷數(shù)為
 
，核外有
 
個電子層，最外層上有
 
個電子；在化學(xué)反應(yīng)中，這種原子容易
 
電子，該元素屬于
 
 （填“金屬”或“非金屬”）元素，化學(xué)性質(zhì)
 
 （“穩(wěn)定”或“活潑”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．
上述圖示中表示水分子的是
 
（填序號），③中分子所代表的物質(zhì)是圖2中
 
（填字母）試管中產(chǎn)生的氣體，圖中A連接電源的
 
（填“正極”或“負(fù)極”）．該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為
 
．此反應(yīng)屬于
 
 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子或原子填空：氧化汞
 
是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的粒子，在化學(xué)變化中，氧化汞
 
分解成汞
 
和氧
 
，汞
 
直接構(gòu)成汞，每兩個氧
 
構(gòu)成一個氧
 
，無數(shù)個氧
 
構(gòu)成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示回答．
（1）t1℃時，A的溶解度為
 
g．
（2）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 
．
（3）要使B從其溶液中析出最好采取
 
結(jié)晶的方法．
（4）將t2℃時，A、C的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A
 
C．（填“＞”“＜”或“=”）
（5）t2℃時，將30gB物質(zhì)溶解于50g水中，再降溫至t1℃，此時它的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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