如圖觀察分析,從物質(zhì)構(gòu)成角度分別寫出水、氧氣、氫氣三種物質(zhì)的各一條信息,并完成結(jié)論.

(1)
 
;
(2)
 

(3)
 

結(jié)論:分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子,分子都是由
 
構(gòu)成的.
考點:分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:可以根據(jù)圖中信息得出物質(zhì)的組成及物質(zhì)的構(gòu)成,主要利用分子和原子來分析解答.
解答:解:水、氫氣和氧氣都是由分子構(gòu)成的.
(1)水是由水分子構(gòu)成的,每一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的;故填:水是由水分子構(gòu)成的或每一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的;((  )(2)氧氣是由氧分子構(gòu)成的,每個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的;故填:氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的;
(3)氫氣是由氫分子構(gòu)成的,每個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的;故填:氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個氫氣分子是由兩個氫原子構(gòu)成的;
由此可見,分子是由原子構(gòu)成的,故填:原子.
點評:本題考查物質(zhì)的組成和構(gòu)成,解答的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息,根據(jù)信息并結(jié)合課本知識來解答問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在稀釋濃硫酸時,用到的玻璃儀器有:膠頭滴管、燒杯、量筒、
 
.稀釋時,應將
 
注入
 
中,否則將會造成
 
的現(xiàn)象.
(2)計算將100克98%的濃硫酸稀釋為10%的稀硫酸,需要水多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

當你進入實驗室面對新的實驗任務時,不需要考慮的問題是(  )
A、實驗目的是什么?實驗的原理是什么?
B、合作的同伴是否為自己的好朋友
C、實驗具體方法、步驟是怎樣的?實驗是否會對環(huán)境產(chǎn)生不利影響
D、實驗過程中是否存在安全隱患

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科目:初中化學 來源: 題型:

水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的,太陽為水的天然循環(huán)提供了能量.
(1)從微粒角度看水的三態(tài)變化是分子自身的能量、
 
、
 
 
的改變造成的.
(2)水的天然循環(huán)中水的總量基本不變,但具有重要作用,其意義為
 
,
 
源源不斷為地球上生物補充淡水資源.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包白色粉末A,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進行如下實驗:
(1)取白色粉末A,向其中加入足量水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀B和無色濾液C;
(2)向白色沉淀B中加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體.
(3)向無色濾液C中通入一定量二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀D.
由此可判斷:原白色粉末中一定含有
 
、
 
、
 
,一定不含有
 
,白色沉淀B中加入足量稀鹽酸反應方程式為
 
,白色沉淀D是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為電解水的裝置,根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答:
(1)B電極為電源的
 
極,C管中生成的氣體是
 
,氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,化學方程式是
 

(2)寫出電解水的化學方程式:
 

(3)該實驗證明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

構(gòu)成并保持水化學性質(zhì)的最小粒子是
 
;在氧氣、二氧化碳、二氧化硫中都含有相同的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.
(1)按要求寫出對應的化學符號(“”表示氫原子)
一個
硝酸根離子
氧化鎂中鎂元素顯+2價
化學符號
(2)下列物質(zhì):①河水  ②氦氣  ③冰水  ④硫酸鋅  ⑤液態(tài)氧  ⑥五氧化二磷 ⑦氯酸鉀、噙^氧化氫溶液;屬于單質(zhì)的是(填化學式,下同)
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某硫酸試劑瓶標簽上的部分文字.下列說法正確的是(  )
A、該硫酸與等體積水混合所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于49%
B、該瓶硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是490g
C、打開該試劑瓶瓶塞,有白霧產(chǎn)生
D、若將其看做純凈物,化學式可表示為9H2SO4?H2O

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