小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)：

當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；G中的現(xiàn)象是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　　．


【分析】根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸解答；

根據(jù)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì)解答；根據(jù)提供的信息和二氧化碳的性質(zhì)解決問題．

【解答】解：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，紫色石蕊試液遇酸變紅，F(xiàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故澄清的石灰水中通入二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁；反應(yīng)方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；根據(jù)提供的信息：裝置H中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．說明二氧化碳可用于滅火．

答案：紫色石蕊試液變紅；CO2+H2O=H2CO3；澄清石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃板一端接觸混合物，這時(shí)部分混合物迅速變紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)．該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于  （選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進(jìn)行研究

【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒

【收集氣體】收集吸入的呼出氣體

【設(shè)計(jì)方案】用大小相同的兩個(gè)塑料瓶收集氣體

方法1：排水收集法  先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣

方案2：用塑料瓶收集  先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣

【提出問題】你選擇的方案是：　　（填方案1、方案2）理由是：　　

【繼續(xù)思考】若活動(dòng)小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設(shè)計(jì)一種收集大棚氣體樣品的方法．　　

探究環(huán)節(jié)1 比較兩種氣體中氧氣的含量

【實(shí)驗(yàn)過程】將粗細(xì)相同的　　細(xì)木條同時(shí)伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時(shí)間長短．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】　　

探究環(huán)節(jié)2  比較兩種氣體中二氧化碳的含量

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的　　，振蕩，觀察是否有渾濁出現(xiàn)．

【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中變渾濁，空氣樣品無渾濁出現(xiàn)．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】　　中二氧化碳含量多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


銅片長期暴露在空氣中，與空氣中的某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后，其表面會形成一層銅綠[Cu2（OH）2CO3]，其中銅元素的化合價(jià)是+2，則碳元素的化合價(jià)是（　�。�

A．+4   B．+5   C．+6   D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）課堂上老師曾經(jīng)給我們演示了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

①對比分析銅片上白磷和水中白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出　　的結(jié)論；

對比分析銅片上的紅磷和白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出　　的結(jié)論．

（2）金屬資源屬于不可再生資源．某同學(xué)用同規(guī)格且光亮潔凈無銹的鐵釘進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)．

①一段時(shí)間后，鐵釘表面生銹的是　　（填“甲”、“乙”或“丙”）；由此可知，鐵制品生銹的條件是　　．

②實(shí)驗(yàn)丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”？　．

③鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的活潑，但是鋁的抗腐蝕性更強(qiáng)，原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會致癌，已被禁用。其中溴元素(Br)的化合價(jià)為

A．+5                B．+3             C．+1             D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是 

A．金元素屬于非金屬元素           

B．金原子的相對原子質(zhì)量為197.0 g              

C．一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118   

D．金原子的核電荷數(shù)為79

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硫鐵礦燒渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣，利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅（氧化鐵）等產(chǎn)品的部分流程如下圖所示：

（1）硫鐵礦是           物（填“純凈”或“混合”）。 

（2）寫出C與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       .

（3）反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃ 以下，其目的是                            。

（4）產(chǎn)品a的主要成分是K2SO4，檢驗(yàn)產(chǎn)品a中是否含有氯化物（Cl—）雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量產(chǎn)品a加水溶解，                                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中為測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，利用如圖的裝置，若要實(shí)驗(yàn)成功，下列說法正確的是（　�。�

A．紅磷一熄滅就可以打開夾子

B．實(shí)驗(yàn)中水的量可以隨意

C．紅磷的量要足量

D．這個(gè)裝置也可以用碳粉來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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