實驗室中為測定空氣中氧氣的體積分數(shù),利用如圖的裝置,若要實驗成功,下列說法正確的是( 。
A.紅磷一熄滅就可以打開夾子
B.實驗中水的量可以隨意
C.紅磷的量要足量
D.這個裝置也可以用碳粉來進行實驗
【考點】空氣組成的測定.
【專題】空氣與水.
【分析】如果操作不當,會影響實驗結果,甚至會導致實驗失。
【解答】解:A、如果沒有冷卻至室溫就打開止水夾,會導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一,因此該實驗中可能是未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少.故錯誤;
B、實驗中水的量不能隨意,要保證多余集氣瓶容積的,故錯誤;
C、如果紅磷不足,則不能把集氣瓶中的氧氣耗盡,會導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一,因此該實驗中可能是紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗盡;故正確;
D、因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體,消耗的氧氣的體積被二氧化碳占據(jù),不能測定空氣中氧氣的含量,因此不能將紅磷改為木炭做實驗;故錯誤.
故選:C.
【點評】合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:
小彭同學設計了如圖裝置并驗證二氧化碳性質(zhì):
當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為 ;G中的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為 ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.t3°C時,將ag甲和ag乙分別放入100g水中,充分攪拌,然后降溫.下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t3°C時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.降溫至t2°C時,兩種物質(zhì)的溶解度相等,甲溶液和乙溶液均飽和
D.降溫至t1°C時,乙溶液飽和,甲溶液不飽和
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應為:SiO2+2CSi+2R↑,則R的化學式為 ;寫出產(chǎn)物R的任意一條化學性質(zhì): .
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科目:初中化學 來源: 題型:
常見的下列現(xiàn)象,都屬于化學變化的一組是( )
A.汽油揮發(fā),酒精燃燒,蠟燭變形
B.植物腐爛,鋼鐵生銹,動植物的新陳代謝
C.鐵鑄成鋼,蠟燭加熱熔化,綠色植物的光合作用
D.水分蒸發(fā),金屬導電,綠色植物的光合作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E 是初中常見的物質(zhì),其中A、B、C 是常見的氣體,D 在常溫下是液體.圖1是這些物質(zhì)的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已省略.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A ,C .
(2)E→B 反應的化學方程式是 .(寫一條即可)
C→D 反應的化學方程式是 .
(3)要將沒有標簽的三瓶無色氣體區(qū)分開來,某同學設計了如圖2實驗方案.方案中試劑①為 溶液,操作②檢出A的實驗現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
美國科學家進行了大量的實驗,發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村的作物生長旺盛期和成熟期使用二氧化碳,對農(nóng)作物的生長效果顯著.如果每周噴射兩次二氧化碳氣體,噴射4~5次后,蔬菜可增產(chǎn)90%,水稻增產(chǎn)70%,大豆增產(chǎn)60%,高粱甚至可以增產(chǎn)200%.現(xiàn)在一定范圍內(nèi)使用二氧化碳進行實驗,每周需要二氧化碳的質(zhì)量是4400g.試計算:
(1)4400g二氧化碳在標準狀況下的體積是 升(二氧化碳在標準狀況的密度是1.977g/L).
(2)若實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸制取這些二氧化碳,需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?
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