15．探究X、Y、Z三種金屬活動性強(qiáng)弱的實驗過程如下：（1）取大小相等的三種金屬片，分別放入CuSO4溶液中，一段時間后，X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，Y沒有現(xiàn)象．（2）取大小相等的X、Z兩種金屬片，分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，X、Z表面都產(chǎn)生氣泡，但X產(chǎn)生氣泡的速率明顯比Z的快．則X、Y、Z三種金屬的活動性順序是（　�。�
A．X＞Z＞YB．Z＞Y＞XC．X＞Y＞ZD．Z＞X＞Y

分析 在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序．

解答 解：（1）取大小相等的三種金屬片，分別放入CuSO4溶液中，一段時間后，X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，Y沒有現(xiàn)象，由位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，則X、Z的金屬活動性比銅強(qiáng)，Y的金屬活動性比銅弱，即X、Z＞Cu＞Y；
（2）取大小相等的X、Z兩種金屬片，分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，X、Z表面都產(chǎn)生氣泡，但X產(chǎn)生氣泡的速率明顯比Z的快，由金屬的活動性越強(qiáng)，反應(yīng)越劇烈，則X的金屬活動性比Z強(qiáng)，即X＞Z．
則X、Y、Z三種金屬的活動性順序是X＞Z＞Y．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．含碳元素的物質(zhì)使我們的世界豐富多彩．
（1）如圖是幾種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖．

C60的結(jié)構(gòu)示意圖C（填序號），A與B所表示的物質(zhì)性質(zhì)有明顯差異的本質(zhì)原因是碳原子的排列方式不同；
（2）活性炭可用語防毒面具，是因為它有吸附性；
（3）一種由碳、氯兩種元素組成的化合物可作為有機(jī)溶劑，其中碳為+4價，氯為-1價，該化合物的化學(xué)式為CCl4；
（4）大氣中過多的二氧化碳引起的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)，二氧化碳也有有利的一面，例如：植物光合作用的原料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列情況下所采取的滅火方法，恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．計算機(jī)起火時，用水澆滅B．酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲蓋C．炒菜時油鍋著火，用水澆滅D．煤氣爐著火時，用扇子扇火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．臨床手術(shù)經(jīng)常用的麻醉藥是丙泊酚注射液，本品主要成分是丙泊酚，其中化學(xué)名成為2，6-二異丙基本笨酚，化學(xué)式為C12H18O（　�。�
A．丙泊酚中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B．丙泊酚的相對分子質(zhì)量為178
C．丙泊酚中含有1個氧原子
D．丙泊酚中C、H、O三種元素的個數(shù)比為12：18：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺每周質(zhì)量報告”時，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A．用自來水、醬色、鹽等兌制成“假醬油”
B．．用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”
C．．用硫磺燃燒法熏蒸粉絲
D．．用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗課上，為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，興趣小組的同學(xué)展開如下探究：
【實驗步驟】
①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體．查閱資料得知，淡黃色固體是Mg3N2
【分析】
（1）圖1中裝著燃著白磷的儀器名稱是燃燒匙；步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是除去鐘罩內(nèi)空氣中的氧氣；
（2）步驟②中加水的目的是使鐘罩內(nèi)外氣壓一致，防止空氣進(jìn)入鐘罩；
（3）步驟③中鎂條繞成螺旋狀的目的是增大與氮氣的接觸面積；
【結(jié)論】（4）鎂在N2中燃燒的化學(xué)方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；
【拓展】（5）興趣小組的同學(xué)查閱資料得知，鎂條在CO2中也能燃燒，生成一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C；
【反思】（6）通過以上探究，你對燃燒或滅火有什么新認(rèn)識？請寫一點：燃燒不一定需要氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．濃硫酸不小心沾到皮膚上，先用干布拭去，再立刻用稀NaOH溶液沖洗
B．稱量氫氧化鈉固體時，必須將所稱藥品放在托盤天平左盤上的潔凈的紙上
C．為了測定某溶液的pH值，將干燥的pH試紙浸入待測溶液片刻后取出，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對比
D．燃著的酒精燈打翻后在桌面上引起燃燒，不能用水撲滅，應(yīng)立即用沙子或濕抹布覆蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為研究鋅和鋁的金屬活動性，某研究小組進(jìn)行了如下探究．
（1）小明設(shè)計的實驗方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸．寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快，原因是未去膜的鋁片表面有氧化鋁（氧化膜），氧化鋁先與鹽酸反應(yīng)．
（3）小芳在（2）實驗中，還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異常現(xiàn)象出現(xiàn)．
【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么？
【查閱文獻(xiàn)】鋁在顆粒較小時為灰黑色；AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇．
【提出合理假設(shè)】假設(shè)a：該灰黑色沉淀可能含有鋁；
假設(shè)b：該灰黑色沉淀可能含有AlCl3；
假設(shè)c：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)．
【設(shè)計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進(jìn)行如下實驗．
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①加入適量稀鹽酸有微量氣泡，固體全部溶解，得到澄清溶液
②加入適量蒸餾水固體部分溶解
③加入適量無水乙醇固體部分溶解
【得出結(jié)論】由實驗①可判斷假設(shè)c不成立（填“成立”或“不成立”），再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是鋁和氯化鋁．
（4）你認(rèn)為（1）中小明的實驗?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱？不能（填“能”或“不能”），分別從設(shè)計方法和操作可行性的角度，具體說明理由：設(shè)計方法角度：小明的實驗方案中未控制金屬的純度，鹽酸的濃度等相關(guān)變量相同；
操作可行性角度：操作中難以做到鋁片和鋅粒的表面積相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．已知鍶元素的符號為Sr，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，問：
（1）鍶原子核電荷數(shù)為38，鍶元素位于第5周期．
（2）鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中B（填序號）元素的化學(xué)性質(zhì)最相似，它們在化學(xué)反應(yīng)過程中，易失去（填“失去”或“得到”）電子形成離子，形成的鍶離子符號為Sr2+．

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同步練習(xí)冊答案