食品安全與人的健康密切相關，不當?shù)牟僮饕矔䦷戆踩[患，下列生活做法合理或對人體健康無害的是（　　）①天然氣泄漏時打開排風扇降低氣體濃度  ②用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品  ③油鍋著火時，用水澆滅  ④糕點發(fā)酵要加入少量小蘇打  ⑤稀釋濃硫酸，先往燒杯中倒入濃硫酸，再沿杯壁倒水，邊倒邊用玻璃棒攪拌  ⑥用高錳酸加熱制取氧氣，實驗完畢后，先將導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈．
A、①④B、③⑤C、①⑥D、④⑥
考點：防范爆炸的措施,濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋,制取氧氣的操作步驟和注意點,常用鹽的用途,滅火的原理和方法,亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康
專題：化學與生活,常見儀器及化學實驗基本操作
分析：①天然氣泄漏時，打開換氣扇有可能發(fā)生爆炸；
②根據(jù)蛋白質能變性的性質判斷．甲醛對人體有害，食用甲醛溶液浸泡過的海鮮會影響身體健康；
③根據(jù)滅火的原理解答；
④根據(jù)碳酸氫鈉的性質和發(fā)酵原理判斷；
⑤根據(jù)稀釋濃硫酸的方法解答；
⑥根據(jù)高錳酸加熱制取氧氣的實驗現(xiàn)象解答．
解答：解：
①天然氣泄漏時，打開換氣扇有可能發(fā)生爆炸；故錯；
②甲醛有毒，能破壞蛋白質的結構，不但對人體有害，而且降低了食品的質量；故錯；
③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；故錯；
④碳酸氫鈉能和發(fā)酵時產(chǎn)生的酸反應，生成二氧化碳氣體，使面疏松多空；故對；
⑤稀釋濃硫酸應將濃硫酸倒入水中，邊倒邊用玻璃棒攪拌；故錯；
⑥用高錳酸加熱制取氧氣，為防止水倒流入試管，實驗完畢后，先將導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，故對；
答案：D
點評：化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關的化學知識，是中考熱點之一，本題適合用排除法來解答，只要選項中有明顯的錯誤說法，可排除該選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

質量為23g的某物質在空氣中完全燃燒后生成44gCO2和27gH2O，則這種物質是（　�。�
A、只含碳、氫元素
B、含碳氫氧三種元素
C、化學式為C2H6O
D、化學式為CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列硫的化合物中，硫元素顯+4價的是（　　）
A、SO3
B、H2SO4
C、Na2SO4
D、H2SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除去雜質（在括號內）選用的試劑（在箭頭右側）錯誤的是（　�。�
A、CO2氣體（H2O）→固體氫氧化鈉
B、KNO3溶液（NaCl）→降溫結晶
C、C （CuO）→稀硫酸
D、CO氣體（CO2）→氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定溫度下，某物質不飽和溶液的質量分數(shù)為a%，飽和溶液的質量分數(shù)為b%，溶解度為cg，則a、b、c之間的關系是（　�。�
A、b＞a＞c
B、b＜c＜a
C、c＞b＞a
D、a＞b＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定變質前Ca（OH）2樣品[含Ca（OH）2和CaCO3]中Ca（OH）2的質量，張南同學取部分變質的樣品12.4g，向其中加入溶質質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，產(chǎn)生氣體2.2g，消耗稀鹽酸質量為150g．則未變質前Ca（OH）2的質量為（　�。�
A、7.4gB、11.1g
C、3.7gD、14.8g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途由其化學性質決定的是（　�。�
A、石墨用作潤滑劑
B、氧氣用于金屬切割
C、銅用于制作電線
D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組設計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質）中Na2CO3質量分數(shù)的實驗方案．請回答下列問題：

小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
（1）氣體法．
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應產(chǎn)生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO2質量，從而計算碳酸鈉的質量分數(shù)．（不考慮原裝置內空氣的影響）
【實驗分析】小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖1的實驗裝置．
①實驗裝置乙中盛放的試劑為
 
，其作用是
 
；裝置丁中堿石灰的作用是
 
．（填字母）
A．吸收Na2CO3與稀硫酸反應產(chǎn)生CO2
B．防止外界空氣中二氧化碳進入丙中
C．干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導致測得樣品中碳酸鈉的
質量分數(shù)
 
（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
③小明同學認為小科的方案存在問題，即使操作規(guī)范下也會造成結果偏低，你認為他的理由是
 
，應該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并增加圖2裝置，實驗結束后緩緩通入一段時間空氣，目的是
 
，其中NaOH溶液的作用是
 
．
（2）沉淀法．
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀，通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數(shù)．
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；
②加入過量的CaCl2溶液充分反應．證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應）的方法是：靜置，向上層清液中滴加
 
溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質量為10.0g，操作X的名稱是
 
，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質量分數(shù)
 
（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和
 
等．為減少化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，目前，正在利用和開發(fā)的新能源有
 
（填一種即可）．
（2）石油是人類寶貴的資源，石油經(jīng)過煉制，再通過一系列加工后可以制成有機合成材料．下列用品主要由有機合成材料制成的是
 
（填字母序號）．
（3）A物質常用于氣焊和氣割，是因為其燃燒時火焰溫度＞3000℃，燃燒時反應前后分子變化的微觀示意如圖所示．若一定質量的A在B中完全燃燒，消耗40g B，同時生成44g C和9g D．
①參加反應的A物質的質量為
 
 g．
②A物質中碳和氫元素的質量比為
 
．
（4）控制反應的條件可使燃料充分燃燒，從而節(jié)約能源．燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，并不斷鼓入空氣，其控制的條件是
 
．

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