20.在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)你參與他們的探究并回答問題.
(1)提出問題:假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;
假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖).

請(qǐng)你完成如表:
                實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象    結(jié)論
紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁假設(shè)1成立
紅色粉末全部變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/TD>假設(shè)2成立
紅色粉末部分變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/TD>假設(shè)3成立
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):通過實(shí)驗(yàn)及分析,確認(rèn)假設(shè)3成立.
(4)反思與評(píng)價(jià):①實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集.
(5)拓展:為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,你認(rèn)為可選用下列試劑中的B(填序號(hào)).
A.硝酸銀溶液    B.稀鹽酸    C.氯化鋅溶液.

分析 (1)根據(jù)題意,對(duì)紅色粉末進(jìn)行猜想;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,分析支持結(jié)論應(yīng)該出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的操作進(jìn)行解釋及對(duì)存在問題進(jìn)行改進(jìn);
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

解答 解:(1)該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種,因此紅色粉末可能為兩物質(zhì)的混合物;
故答案為:銅粉和氧化鐵粉的混合物;
(2)銅在高溫下不與一氧化碳反應(yīng),因此粉末不變色,澄清石灰水也不會(huì)出現(xiàn)渾濁;氧化鐵在高溫下可與一氧化碳反應(yīng)生成黑色鐵粉和二氧化碳,充分反應(yīng)后,粉末變黑色,澄清石灰水渾濁;
故答案為:

    實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象    結(jié)論
    紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁  假設(shè)1成立
  紅色粉末全部變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/TD>  假設(shè)2成立
  紅色粉末部分變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/TD>  假設(shè)3成立
(4)①實(shí)驗(yàn)過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②一氧化碳?xì)怏w有毒,直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染,可把尾氣進(jìn)行燃燒或收集;
故答案為:在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集;
(5)根據(jù)金屬鐵可與酸反應(yīng)而銅不能與酸反應(yīng),所以鹽酸可驗(yàn)證鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng);鐵和銅都能和硝酸銀溶液反應(yīng),且都不和氯化鋅溶液反應(yīng),所以不能驗(yàn)證鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng).
故答案為:B.
答案:
(1)銅粉和氧化鐵粉的混合物;
(2)
                實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象    結(jié)論
紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁假設(shè)1成立
紅色粉末全部變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/TD>假設(shè)2成立
紅色粉末部分變?yōu)楹谏,石灰水變渾?/TD>假設(shè)3成立
(4)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集;
(5)B.

點(diǎn)評(píng) 氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成鐵,鐵粉是黑色的,銅與一氧化碳不反應(yīng),二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,了解相關(guān)知識(shí)才能正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20-40%.

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11.
資料
干洗劑簡(jiǎn)介
干洗是指使用化學(xué)溶劑對(duì)衣物進(jìn)行洗滌的一種方法.迄今為止,干洗劑大致有以下四類:石油溶劑干洗劑(主要指汽油、煤油等)、四氯乙烯干洗劑、氟利昂溶劑干洗劑和液態(tài)二氧化碳干洗劑.其中四氯乙烯(C2Cl4)遇水可緩慢生成三氯乙酸和鹽酸,會(huì)腐蝕鐵、鋁、鋅等金屬.由于成本、技術(shù)等方面的原因,目前許多干洗店仍采用四氯乙烯作干洗劑.
閱讀上述資料并回答下列問題:
(1)干洗店在“干洗”衣服時(shí),利用的是干洗劑的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)你認(rèn)為上述干洗劑中,綠色環(huán)保、零污染的干洗劑是液態(tài)二氧化碳干洗劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察小花顏色變化,

請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià):
(1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理:B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案合理.
(2)方案合理的理由是B同學(xué)進(jìn)行了多個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn).通過觀察小花顏色的變化,可以說明紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果,也不是二氧化碳作用的結(jié)果,而是酸作用的結(jié)果,二氧化碳與水反應(yīng)一定生成了具有酸性的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化種類等問題進(jìn)行了如下探究:

【提示】①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;②NaOH易溶于水;③濃硫酸能吸水.
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2CO和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)觀察到A裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)觀察到:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁;
②E裝置中出現(xiàn)紅色粉末變成黑色的現(xiàn)象.上述現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO.其中E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜測(cè)3成立.
【拓展與反思】
(1)裝置末端酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣;燈內(nèi)酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)若B裝置沒有把二氧化碳?xì)怏w完全吸收,可能的一條原因是二氧化碳通入速率快來不及吸收完全、NaOH溶液量不足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.夏天從冰箱中取出的瓶裝飲料,放在空氣中一段時(shí)間,外壁有水珠(填寫現(xiàn)象),為什么說明空氣中含有水蒸氣?

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12.根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn).將實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象填入如表.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn) 象
證明空氣中含有水蒸氣
證明礦泉水是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4反應(yīng)中:
(1)反應(yīng)物是鐵和氧氣.
(2)每168份質(zhì)量的鐵和64份質(zhì)量的氧氣化合為232份質(zhì)量的四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體,他對(duì)這瓶NaOH固體的變化情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,取少量固體于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知該NaOH固體已變質(zhì),該同學(xué)為進(jìn)一步探究固體中是否還含有NaOH,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)滴加足量的CaCl2溶液目的是使碳酸鈉完全反應(yīng).
(2)生成沉淀的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(3)溶液B中一定含有的溶質(zhì)是(填化學(xué)式)NaCl、CaCl2

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