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【題目】現有儀器①燒杯、②試管、③膠頭滴管、④藥匙、⑤50mL量筒、⑥100mL量筒。 則量取35mL的水應選用_______、______。（填序號）

【答案】 ③ ⑤

【解析】應根據量取的溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒；然后再用膠頭滴管滴加到所需要的體積。

解：應根據量取的溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，故選擇50mL量筒，再用膠頭滴管滴加。故填③⑤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現象描述不正確的是

A．鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂

B．加熱碳酸氫銨，產生有刺激性氣味的氣體

C．將50mL酒精和50mL蒸餾水混合，所得液體液面低于100mL刻度

D．氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合后產生藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料，請回答下列問題。

（1）請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難容性雜質的實驗步驟。

①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和_________。

②蒸發(fā)過程中，待_________ 時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。

（2）由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質，不能滿足化工生產的要求，因此必須將粗鹽進行精制，流程如圖：

①加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外，它還有一個作用是_____（用化學方程式表示）。

②通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質有________________（用化學式表示）。

（3）若有溶質質量分數為10%的氯化鈉不飽和溶液100kg，要將其變成20℃時氯化鈉的飽和溶液，以滿足化工生產的需要，可采用的最簡便方法是______________________ 。（已知：20℃時氯化鈉的溶解度為36g。）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習小組的同學對一瓶久置的氫氧化鈉的化學成分產生了興趣，他們根據自己已學的知識進行如下探究，請你共同參與并填空

【猜想假設】

猜想一；只有氫氧化鈉

猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

猜想三：_______________________。

【查閱資料】

（1）溶液顯中性

（2）溶液與) 溶液能反應產生白色沉淀

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

(1)用小試管取少量固體樣品加水完全溶解，再滴加過量溶液

產生白色沉淀

猜想__________正確

(2)取(1)中的少量上層清液于試管

中，滴加酚酞溶液

__________

猜想二正確、猜想三不正確

【實驗結論】

該氫氧化鈉樣品已部分變質，其化學成分是NaOH與的混合物,引起NaOH變質的化學方程式為_________________________________________。

【反思交流】

（1）實驗室應 _____________________ 保存氫氧化鈉;

（2）某同學認為用溶液代替溶液也可以得到同樣的結論,另一位同學認為不可以，理由是: ;溶液和NaOH溶液相混合也會出現_____________。因為是 ________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體物質可能含有Na2SO4、Na2CO3、CaCl2、CuSO4丶KCl和KOH中的種或幾種。為探究其組成,流程和現象記錄如下:

【資料】CaCl2、BaCl2、KCl三種溶液均呈中性

(1)依據步驟①的實驗現象得出該固體物質中一定______(選填“有”或“沒有")CuSO4，由無色溶液B的pH=7,可得出該固體物質中一定不含______ (填化學式,下同)。

(2)步驟②中發(fā)生的化學方程式為______ (寫出一個即可)。

(3)依據步驟②③的現象可得出因體物質中一定含有______，由此還可以推斷出該固體物質中CaC2是______ (選填“一定有”、“一定沒有"、“可能有”)。

(4)取圖中無色溶液B,依次滴加AgNO3和稀HNO3,______(選填“能”或“不能”)檢驗原固體中是否含有KC1,理由是___。

(5)在整個實驗過程中加入溶液的質量與產生沉淀質量關系如圖所示。則b點時沉淀的化學式為______在步驟③過程中,生成氣體的質量為0.44g,則m點的數值是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】談一談在實驗室設計制取氣體實驗方案的一般思路。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的有3種方法。

方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1．2508g/L。

方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1．2572g/L。 進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。

為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置__________________（選填裝置編號）中加入__________________（填名稱）以除去其它雜質氣體。

方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉化為氮氣。下圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關問題。

【查閱資料】

（1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O

（此反應會放出大量的熱）；

（2）B部分中冰鹽是冷凝作用

【實驗探究】

① ；

②20℃時，取含溶質0．21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；

③調節(jié)水準管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數為12．0mL；

④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應發(fā)生，移走酒精燈；

⑤燒瓶中不再產生氣泡時，關閉活塞；

⑥待冷卻至室溫，調節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數為100．0mL；

⑦處理剩余藥品，整理實驗臺。

【實驗分析及數據處理】

加入藥品前必須進行的實驗①是__________________；

（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是 __________________；

（3）計算生成氮氣的質量和密度_______。 （計算過程中以及最終數據均保留2位小數）

【解釋與結論】

1892年，英國科學家瑞利（Rayleigh）發(fā)現，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右。若實驗設計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產生這一現象的原因是__________________________________（已知：相同條件下，氣體的相對分子質量越大，密度就越大）。

【反思與評價】

（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導管所起的作用是______。

A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā) B.保證實驗裝置不漏氣

C.使NaNO2飽和溶液順利滴下 D.防止溶液沖入U形管

（2）科學家瑞利僅僅是從小數點第三位數的差別，發(fā)現了新物質。這啟示我們在今后的學習 和生活中要學習科學家的_________________ ．

A．嚴謹求實的科學態(tài)度和敢于懷疑的批判精神

B．科學研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費時間

C．不能因為微小的差異而放過一次成功的機會

D．要相信權威，權威一定是正確的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學上稱“原子是化學變化中的最小粒子”的根據是（　　）

A. 原子的質量很小

B. 原子是構成物質的最小粒子

C. 原子的體積極小

D. 原子在化學反應中不可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳對生活和環(huán)境的影響——溫室效應

�！　『Γ喝驓夂�______，導致兩極冰川融化，海平面升高；使土地______，造成農業(yè)減產等。

防治措施：減少使用______燃料；大力開發(fā)利用______，如太陽能、風能、地熱等；大力________，嚴禁亂砍濫伐森林等。

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