16.實驗室用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄淸的石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,對此異,F(xiàn)象,同學們進行了如下探究活動:
【提出猜想】甲同學認為:澄淸的石灰水己變質(zhì);乙同學認為:氣體X中不只含有CO2
【査閱資料】CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,也不與其發(fā)生化學反應(yīng)
【實驗方案】
(1)甲的探究:①取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2
反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
再將生成的氣體通入澄清的石灰水,現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁.
實驗結(jié)論:澄淸的石灰水沒有變質(zhì);
(2)乙的探究:用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入硝酸銀溶液中,
實驗現(xiàn)象為:有白色沉淀生成;
實驗結(jié)論:氣體X中還混有HCl氣體;
【分析與討論】
(3)在討論中,丙同學提出:只用下圖實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究,則A、B試管中的試劑依次是的②(填序號);
①濃硫酸、硝酸銀溶液
②飽和碳酸氫鈉、硝酸銀溶液
③石蕊溶液、硝酸銀溶液
④氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液
(4)B試管中試劑的作用是檢驗HCl是否除盡.

分析 稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳,配平即可,將生成的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,因此澄清的石灰水沒有變質(zhì).鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,鹽酸具有揮發(fā)性,容易揮發(fā)出氯化氫氣體,將得到的氣體通入硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,說明二氧化碳中混有氯化氫氣體,氯化氫氣體溶于水是鹽酸,石灰水未變渾濁的原因是Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,在有HCl時CO2不會和Ca(OH)2反應(yīng),因此石灰水未變渾濁.丙同學提出:只用圖實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究,則A、B試管中的試劑依次是飽和碳酸氫鈉溶液、硝酸銀溶液;氯化氫氣體與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)有大量氣泡冒出,檢驗是否有氯化氫氣體;硝酸銀溶液檢驗HCl氣體是否除盡,生成的二氧化碳檢驗石灰水是否變質(zhì).

解答 解:(1)稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳,配平即可,將生成的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,因此澄清的石灰水沒有變質(zhì),故答案為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;澄清的石灰水變渾濁;
(2)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,鹽酸具有揮發(fā)性,容易揮發(fā)出氯化氫氣體,將得到的氣體通入硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,說明二氧化碳中混有氯化氫氣體,氯化氫氣體溶于水是鹽酸,石灰水未變渾濁的原因是Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,在有HCl時CO2不會和Ca(OH)2反應(yīng),因此石灰水未變渾濁.故答案為:有白色沉淀生成;HCl;
(3)丙同學提出:只用圖實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究,則A、B試管中的試劑依次是飽和碳酸氫鈉溶液、硝酸銀溶液;氯化氫氣體與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)有大量氣泡冒出,檢驗是否有氯化氫氣體;硝酸銀溶液檢驗HCl氣體是否除盡;生成的二氧化碳檢驗石灰水是否變質(zhì),故答案為:②;
(4)硝酸銀溶液檢驗HCl氣體是否除盡,生成的二氧化碳檢驗石灰水是否變質(zhì),故答案為:檢驗HCl是否除盡.

點評 本考點屬于實驗探究題,既有氣體的制取又有氣體的除雜和氣體的吸收,還有氣體的檢驗和化學方程式的書寫,綜合性比較強.本題根據(jù)題目提供的信息,結(jié)合課本中學過的知識來解決,還要注意化學方程式的書寫和配平.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.根據(jù)如圖衣服標簽回答下列問題:
(1)面料中的滌綸屬于合成(填“天然”或“合成”)有機高分子材料.
(2)該服裝上的紐扣采用黃銅制成,美觀而不易生銹,黃銅屬于合金材料(填“合金”或“金屬”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因空氣中的氧氣參與了反應(yīng).
(2)于是小明同學按如圖裝置改進了該實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2);③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氮氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2;
【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想.
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍.證明猜想正確.
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋氧氣的化學性質(zhì)比氮氣更活潑,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng).
(3)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實驗,發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實驗現(xiàn)象如下.
實驗序號實驗1實驗2實驗3
與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
實驗現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡較少
加熱后,實驗現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氮味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
上表中,用水進行實驗的目的是對照試驗.
根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象,請寫出兩條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑,因為鹽能加快產(chǎn)生氣體的速率;②溫度改變反應(yīng)速率,因為升高溫度可以加快產(chǎn)生氣體的速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.實驗讓化學變得更加美麗、生動.下列常見的實驗基本操作中正確的是( 。
A.
蒸發(fā)結(jié)晶
B.
稀釋濃硫酸
C.
稱取食鹽
D.
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列對物質(zhì)的歸類正確的是( 。
選 項歸 類物 質(zhì)
A 有機物淀粉、油脂、酒精
B揮發(fā)性酸濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸
C可燃性氣體氫氣、氧氣、一氧化碳
D形成酸雨的氣體二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.按照營養(yǎng)特點可將食品分為5類:①蔬菜水果類(如白菜、蘋果等),②動物性食物(牛肉、魚、雞蛋、牛奶及其制品等),③純熱能食物(植物油、淀粉、蔗糖等),④谷類及薯類(米、面、包谷等),⑤豆類及其制品(黃豆、豆干等).其中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.①③B.②③C.②④D.②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.利用一個底部有小孔的廢舊試管,輔以其它儀器和藥品,配裝成一個實驗室制取氣體的裝置,請回答下列問題.
(l)儀器a名稱為燒杯.
(2)當關(guān)閉彈簧夾,將試管底部有小孔部分浸入在液面以下,再用手握住試管觀察到試管底部有氣泡冒出現(xiàn)象,則說明此裝置氣密性良好.
(3)若用此裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,利用此裝置還可以制取的氣體有H2(填化學式).
(4)用該裝置制取氣體的顯著優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.A-H是初中化學常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤.
(1)D的化學式為CaCl2;
(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,其反應(yīng)基本類型屬于置換反應(yīng);B轉(zhuǎn)化為H的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.【題干】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學方程式是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
【發(fā)現(xiàn)問題】為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀.
【實驗驗證1】小林同學針對兩次實驗的不同,設(shè)計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因.
 試管(盛有同體積同濃度的鹽酸) ①
 鎂條長度 1cm 2cm3cm 4cm 
 相同的實驗現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象) 快速反應(yīng),試管發(fā)熱,鎂條全部消失
 沉淀量差異(恢復至20℃) 無 少量 較多 很多
【得出結(jié)論】鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與鎂條長度有關(guān).
【追問】白色沉淀是什么物質(zhì)?
【查閱資料】①20℃時,100g水中最多能溶解氯化鎂54.8g.
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸.
【做出猜想】猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑(用化學方程式表示).
【實驗驗證2】將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:
 試管 操作現(xiàn)象 結(jié)論 
 A 加入足量鹽酸
沒有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀消失
 猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸
 B 加入足量水 白色沉淀不消失 猜想二不正確
 C 加入適量稀硝酸 白色沉淀消失 原白色沉淀中含有的離子是:
Mg2+、Cl-
 繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 出現(xiàn)大量白色沉淀
【拓展延伸】足量鎂與鹽酸反應(yīng)過程中,溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性并且堿性逐漸增強的過程,從而促使白色堿式氯化鎂的生成.

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同步練習冊答案