【題目】下列有關(guān)金剛石、石墨、C60、木炭的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)

B. C60是一種新型的化合物

C. 石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極材料

D. 木炭疏松多孔，具有吸附能力

【答案】B

【解析】A、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，正確；

B、C60的一個(gè)分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的，是同種元素組成，屬于單質(zhì)，不是化合物，錯(cuò)誤；

C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極材料，正確；

D、木炭疏松多孔，具有吸附能力，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回 答下列問(wèn)題：

（1）t1oC時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A B（填“>”、“<”或“=”，下同）。

（2）將t3oC的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1oC，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A B 。

（3）t2oC時(shí)，100g水中溶解50gA剛好飽和，那么50g水中溶解 gB也剛好達(dá)飽和。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年，我國(guó)北方多次出現(xiàn)大范圍的霧霾天氣，嚴(yán)重影響了人們的身體健康和出行．下列行為不利于緩解霧霾天氣的是

A．少用化石燃料 開(kāi)發(fā)清潔能源

B．發(fā)展公共交通，提倡低碳出行

C．禁止焚燒秸桿，提倡秸稈還田

D．燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）標(biāo)有①的儀器名稱是________；

（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣

①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)）； ②二氧化錳是反應(yīng)中的________；

③該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________________________；

④該反應(yīng)的基本類(lèi)型為______________；

（3）圖F實(shí)驗(yàn)中，向瓶中通入二氧化碳從_______（填“a”或“b”）口進(jìn)，能觀察到的現(xiàn)象是______________；

（4）如果用裝置A制取O2，選用高錳酸鉀做反應(yīng)物，則需要改進(jìn)的地方是：在試管口____________；制取出的氧氣如果用于鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，則最好選用______________法（填序號(hào)）收集氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. 金剛石制成鉆石

B. 石墨制成金剛石

C. 木炭使二氧化氮?dú)怏w褪色

D. 石墨導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)是研究物質(zhì)常用的方法．下列物質(zhì)中一定屬于純凈物的是

A．凈化后的空氣 B．部分結(jié)冰的蒸餾水

C．生鐵 D．優(yōu)質(zhì)無(wú)煙煤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是______________（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是_______________．

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊，同學(xué)們又重新稱量記錄了數(shù)據(jù)．

他們感到困惑，其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？請(qǐng)幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的原因________________________________

同學(xué)們呢經(jīng)過(guò)討論，意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，有_______生成或參與的化學(xué)反應(yīng)必須在________裝置內(nèi)進(jìn)行，才能正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。于是他們對(duì)試驗(yàn)裝置進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖所示實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察現(xiàn)象。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球完全鼓起，他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊，你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的_______（填序號(hào)）

A．該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目變少

B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

若不考慮該因素的影響，該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？_______

請(qǐng)從微觀方面說(shuō)明原因_______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是對(duì)比證明：____________。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_________________。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（從分子的角度回答）①___________，

②________________________________。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是

A．液氧用于火箭發(fā)射，是因?yàn)橐貉蹙哂锌扇夹?/span>

B．干冰可用于人工降雨，是因?yàn)楦杀A吸熱

C．鎂粉能作照明彈，是因?yàn)殒V燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光

D．鐵粉能做月餅盒內(nèi)的除氧劑，是因?yàn)殍F粉生銹消耗氧氣

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