今年化學實驗考查內容是“配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液”,如現(xiàn)在需要配制50g溶質質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,請回憶實驗過程,回答下列問題:
Ⅰ.配制溶液:
(1)計算:配制50g溶質質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉 ▲ g,水 ▲ mL。
(2)稱量量。河猛斜P天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,應 ▲ 。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調節(jié)平衡螺母
(3)溶解:將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是 ▲ 。
(4)裝瓶并貼上標簽。
小明同學所貼標簽有不妥之處,
如圖所示,請在右側的空白標
簽上填寫正確內容;
(5)若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質量分數(shù)偏小,可能的原因是 ▲ 。
A.用量筒量取水時俯視讀數(shù) B.燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液
C.天平指針偏右就開始稱量 D.轉移已配好的溶液時,有少量溶液濺出
E.所用氯化鈉晶體未充分干燥 F.轉移已稱好的氯化鈉固體時,部分灑落在燒杯外
(6)在實驗中,老師觀察到了同學們使用量筒的下列操作,其中正確的是 ▲ 。(填序號)
A.向量筒中滴加水 B.讀取水的體積 C.把水倒入燒杯 D.溶解
Ⅱ.已知20℃時氯化鈉的溶解度為36g,將該50g溶液轉化為20℃的氯化鈉飽和溶液,最簡單的方法是 ▲ 。(列式計算說明)
Ⅲ.電解飽和食鹽水可以得到多種化工產品,主要過程如下:
①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為 ▲ ,寫出一個由酸D轉化為氣體A 的化學方程式 ▲ 。
②電解后生成的堿B的化學式為 ▲ ,你猜想的依據是 ▲ 。
科目:初中化學 來源: 題型:
某化工廠生產的氧化亞銅(Cu2O)產品中常含有10%的金屬銅。現(xiàn)準備用40t該氧化亞銅(Cu2O)產品生產10%的硫酸銅溶液。已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
請計算(在答題卡上寫出所有的計算過程)
(1)原40t氧化亞銅產品中有多少氧化亞銅?
(2)最終反應后過濾洗滌烘干可以得到多少噸副產物銅?
(3)所需溶質質量分數(shù)為20%的稀硫酸質量和加水的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙 B.鐵絲浸入硫酸銅溶液中,有紅色物質析出
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光 D.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙產生
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖。下列說法錯誤的是
A.t1℃時,甲、乙兩種物質的溶液的溶質質量分數(shù)相等
B.甲物質的溶解度受溫度影響變化比乙物質大
C.可用降溫的方法使甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>
D.t2℃時甲物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為23.1%
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中合理的是
物 質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 | |
A | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產生氣泡 |
B | CO氣體 | CO2 | 通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥 |
C | Fe粉 | Cu粉 | 加入足量稀硫酸,充分反應,過濾并干燥 |
D | CaO固體 | CaCO3 | 加水溶解,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年11月23日,在華沙氣候大會上,中國代表團提出的要堅定不移地走綠色低碳發(fā)展之路而備受關注。下列不符合低碳理念的是( )
A.積極發(fā)展太陽能產業(yè) B.營造森林綠地
C.出門以步代車 D.焚燒落葉
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科目:初中化學 來源: 題型:
2011年2月21日中午,西安北郊中心幼兒園的136名兒童在吃完午飯后,出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等不良癥狀,事發(fā)后,這些兒童立即被分別送往附近的五家醫(yī)院進行搶救,檢查結果是食用了工業(yè)用鹽而中毒。
專家提醒:購買食用鹽時應選擇正規(guī)商家購買,注意食用鹽的感官質量及包裝標識,要選擇外觀質白呈細沙狀的食鹽,標識清晰,完整記錄成分、含量、廠名、廠址等信息,同時要索取購貨憑證。提高對有毒物質的防范意識,嚴禁將工業(yè)用鹽代替食用鹽使用,嚴禁將二者混放。包裝或存放亞硝酸鹽的容器應有醒目標志。禁止在肉制品加工中過量使用亞硝酸鹽。不吃腐爛變質的蔬菜或變質的腌菜。不喝苦井水,不用苦井水煮飯、和面。
聽到這一消息后,小明很想知道自己身邊是否有這種危險“食鹽”。于是小明找來一包無商標、無生產廠家和無生產日期的食鹽,決定對這包食鹽的成分進行探究。
[提出問題]這包食鹽的主要成分是什么?
[查閱資料]工業(yè)用鹽的主要成分是亞硝酸鈉(NaNO2),它是一種白色固體,外觀和味道與食鹽很相似。亞硝酸鈉溶液能與硝酸銀溶液反應生成一種淡黃色沉淀亞硝酸銀(AgNO2),亞硝酸銀能被稀硝酸溶解。
[實驗設計]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取5 g食鹽樣品配成溶液,向其中加入適量硝酸銀溶液,觀察現(xiàn)象 |
| 既有氯化鈉又有亞硝酸鈉 |
②然后再向其中加入足量的稀硝酸,繼續(xù)觀察現(xiàn)象 |
|
[反思與交流](1)一般來說,人體每天需要食鹽5 g,上述實驗中滴加足量稀硝酸后仍有11.48 g白色沉淀未溶,請寫出產生白色沉淀的化學方程式 ,反應的基本類型是 。一般而言,人體只要攝入0.2~0.5 g的亞硝酸鹽,就會引起中毒;攝入3 g亞硝酸鹽,就可致人死亡。通過計算分析,若食用5 g這種食鹽 (填“能”或“不能”)發(fā)生中毒。
(2)為防止工業(yè)用鹽中毒,你認為在購買、存放、食用食鹽的過程中要注意哪些問題?
(寫出一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
夏日里想隨時喝到涼爽的飲料,可以自制化學"冰箱",即把一種化學試劑放入一定量的水中,就可以形成低溫小環(huán)境。這種試劑可以是下列物質中的( )
A.食鹽 B. 蔗糖 C. 硝酸銨 D.熟石灰
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