小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進.如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條.裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上.試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊.試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關于圖1、圖2中的實驗有以下說法:①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的;④若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.以上說法中正確的是( 。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【考點】分子的定義與分子的特性.
【專題】科學探究.
【分析】構成物質的基本粒子是分子、原子和離子;
微觀粒子的質量和體積都很小,微粒之間有一定間隔,總是不斷運動的.
【解答】解::①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約,該選項說法正確;
②圖1和圖2的實驗中,均能證明分子在不斷的運動,該選項說法正確;
③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗不能達到實驗目的,因為如果丁中沒有小藥瓶,則戊中濾紙條變紅色可能是由于空氣中的物質導致的,該選項說法不正確;
④若將戊浸入冰水中時,濃氨水中的氨氣分子運動的很慢,因此濾紙條不會變紅,該選項說法正確.
故選:D.
【點評】微觀粒子是不斷運動的,溫度越高,運動的越快,溫度越低,運動的越慢,要注意理解.
科目:初中化學 來源: 題型:
氫能是21世紀最理想的能源,但制氫還沒有想出真正合適的方法,下圖是電解水制氫的簡易裝置圖;卮鹣铝袉栴}:
⑴ 電解水實驗所用到的電源是直流電,則甲管
生成_____▲_______(選 填“氧氣”或“氫氣”)氣體,
b應接電源_____▲________極(選填“正”或 “負”)。
(2)檢驗乙管中氣體的方法是 ▲ 。
(3)在實際操作時,常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液,這是為了 ▲ 。
(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為____▲____。
(5)該反應的文字表達式為: 水 →通電 氫氣+氧氣 。其基本反應類型是 ▲ 反應(選填“化合”或“分解”),通過以上實驗得出的結論是水是由 ▲ 組成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B;卮穑
(1)寫出物質化學式:
A C
D F ;
(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應的文字(或符號)表達式 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量.下列說法正確的是( 。
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+7
B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.C2H5OH的相對分子質量為46
D.C2H5OH中C、H、O的原子個數(shù)比為2:5:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
人教版九年級化學上冊教材圖3﹣12部分原子的結構示意圖如下:
請回答:
(1)氧元素與硫元素化學性質相似的原因是 ;
(2)寫出11號和17號元素組成化合物的化學式 ;
(3)同一周期(橫行)的原子結構示意圖具有共同的特點是 (任寫一點).
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科目:初中化學 來源: 題型:
觀察下列原子結構示意圖和元素周期表(部分),回答有關問題.
(1)圖1中,具有相對穩(wěn)定結構的原子是 (填元素符號).
(2)圖1中,屬于金屬元素的是 (填元素名稱).
(3)含有X元素的化合物常用作化肥,X元素的原子序數(shù)是 ,相對原子質量為 3 .
(4)硅元素的氧化物是天然水晶的主要成分.在該氧化物中,硅元素的化合價為+4價,則其化學式為 .
(5)在某金屬單質與硫單質反應過程中,硫原子得到2個電子形成硫離子.下列說法正確的是 (填字母序號).
A.硫離子屬于陰離子 B.硫離子可表示為S2+
C.“S”既可以表示硫原子,也可以表示硫元素
D.硫離子的核外電子數(shù)與質子數(shù)相等
(6)我國是燃煤大國,煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來的環(huán)境污染的重要措施之一.
①煙道氣體脫硫中的“硫”指的是 (填字母序號).
A.單質 B.元素 C.分子 D.離子
②煙道氣體脫硫的方法之一是使煤煙中的二氧化硫(SO2)與碳酸鈣和氧氣反應,生成硫酸鈣(CaSO4).在將SO2轉化為CaSO4的過程中,硫元素的化合價 (填“升高”、“降低”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式,書寫完全正確的是( 。
| A. | C+CO22CO | B. | CO+Fe2O32Fe+CO2 |
| C. | Ca(OH)2+HCl=CaCl+H2O | D. | 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 |
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