9．下列做法中，宜提倡的是（　�。�
A．把懸浮顆粒物SO2、NO2、CO直接排放到空氣中
B．使用一次性筷子和塑料袋以方便生活
C．用洗菜水澆花、沖廁所
D．大量使用農(nóng)藥化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

分析 根據(jù)空氣污染和低碳生活做法進(jìn)行分析，可以從節(jié)電、節(jié)能、環(huán)保等環(huán)節(jié)來進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、把懸浮顆粒物SO2、NO2、CO直接排放到空氣中，對(duì)空氣造成了極大的污染，不能提倡．
B、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念，不能提倡．
C、用洗菜水澆花、沖廁所，能節(jié)約用水，符合“低碳生活”理念，可提倡．
D、大量使用農(nóng)藥化肥會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響，不提倡．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)保意識(shí)和低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．對(duì)生活中下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
 選項(xiàng) 現(xiàn)象或事實(shí) 解釋
 A 酒香不怕巷子深 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
 B 濕衣服在夏天比在冬天干得快 溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快
 C 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 分子受熱，分子的體積變大
 D 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 氣體分子間間隔大，易于壓縮
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O  這個(gè)式子不僅表明了反應(yīng)物是氫氣、氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，還表示了參與各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即在點(diǎn)燃條件下，每4份質(zhì)量的氫氣與每32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成32份質(zhì)量的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．
（1）圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)是7；
（2）從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為34；
（3）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是+5；
（4）寫出化學(xué)符號(hào)：①氟離子F-；②三個(gè)鐵原子3Fe；③硫酸鋁Al2（SO4）3．
（5）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由4種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為72：11．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．2g某有機(jī)物完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6克水，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是6克，有機(jī)物中的碳元素是1.2克，氫元素0.4克，氧元素0.4克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．填空：
（1）用符號(hào)表示
2個(gè)銀原子
2個(gè)水分子
水中氧元素為-2價(jià)
2個(gè)亞鐵離子
（2）寫出下面的符號(hào)的涵義
2Au中的2表示金原子個(gè)數(shù)．3Fe2+中的2表示每個(gè)亞鐵離子帶的電荷數(shù)．
（3）仔細(xì)觀察下列物質(zhì)：
①NH3   ②N2   ③X   ④NO  ⑤N2O5根據(jù)排列規(guī)律，X可能是B
A．NO2         B．N2O        C．NaNO2          D．KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中正確的是（　�。�
A．空氣中含量最多的氣體是氧氣B．地殼中含量最多的元素是鋁元素
C．最輕的氣體是氫氣D．海水中含量最多的元素是氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小明同學(xué)在家中看到媽媽買回來的小面包充了氣，一個(gè)個(gè)鼓鼓的象“小枕頭”一樣，他很好奇：里面是什么氣體呢？于是他和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了以下探究：
＜提出問題＞這種氣體是什么？
＜提出猜想＞A 是氧氣   B 是二氧化碳  C 是氮?dú)?br />＜查閱資料＞
（1）氧氣有助燃性，能使燃著的物質(zhì)燃燒更旺；（2）二氧化碳能滅火，還能使澄清石灰水變渾濁；（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；（4）木條中主要含有碳元素，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳．
＜設(shè)計(jì)方案＞把該氣體收集到集氣瓶中，分別用燃著的木條和澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn)．
＜完成實(shí)驗(yàn)＞他先向集氣瓶中伸入燃著的木條，木條熄滅，然后迅速倒入少量澄清石灰水，震蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
＜得出結(jié)論＞猜想A一定不正確，猜想B正確．有同學(xué)馬上提出疑問，認(rèn)為還不能得出結(jié)論，因?yàn)槟緱l燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，無法確定充氣包裝中是否含有二氧化碳?xì)怏w．經(jīng)過思考，他們調(diào)整了伸入木條和倒入石灰水的順序，觀察到澄清石灰水無明顯變化 和燃著的木條熄滅 的現(xiàn)象，最終得出了正確結(jié)論：該氣體是氮?dú)猓?br />＜反思＞可用來充氣包裝食物的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是無毒（或不與食物反應(yīng)等，合理即可）（任填一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．氫氣是一種無色、無味、不溶于水的氣體，混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火時(shí)可能發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純凈，聲音很小則表示氣體純凈，沒有聲音則說明沒有收集到氫氣．

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