7.智能手機(jī)屏幕解鎖圖形如右所示,若A、B、C、D、E、F、G分別是鐵絲、碳粉、二氧化碳、氧化鐵粉末、稀硫酸溶液、氫氧化鈣溶液、硝酸銅溶液中的一種,其中A為黑色物質(zhì)、G為紅色物質(zhì).(“-”相連兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))請(qǐng)完成下列各題:
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為C,D中溶質(zhì)的化學(xué)式為Cu(NO32;
(2)F 與G 反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)B、C的反應(yīng)在初中化學(xué)中常用于驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F、G分別是鐵絲、碳粉、二氧化碳、氧化鐵粉末、稀硫酸溶液、氫氧化鈣溶液、硝酸銅溶液中的一種,A為黑色物質(zhì),所以A是碳粉,G為紅色物質(zhì),所以G是氧化鐵,氧化鐵會(huì)與稀硫酸反應(yīng),所以F是稀硫酸,E會(huì)與稀硫酸、D反應(yīng),所以E是鐵,D是硝酸銅,C是氫氧化鈣,B是二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E、F、G分別是鐵絲、碳粉、二氧化碳、氧化鐵粉末、稀硫酸溶液、氫氧化鈣溶液、硝酸銅溶液中的一種,A為黑色物質(zhì),所以A是碳粉,G為紅色物質(zhì),所以G是氧化鐵,氧化鐵會(huì)與稀硫酸反應(yīng),所以F是稀硫酸,E會(huì)與稀硫酸、D反應(yīng),所以E是鐵,D是硝酸銅,C是氫氧化鈣,B是二氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是C,D中溶質(zhì)的化學(xué)式為:Cu(NO32;
(2)F與G的反應(yīng)是氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,所以基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)B、C的反應(yīng)在初中化學(xué)中常用于驗(yàn)證二氧化碳.
故答案為:(1)C,Cu(NO32;
(2)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,復(fù)分解反應(yīng);
(3)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.按“酸、堿、鹽、氧化物”的順序排列的一組物質(zhì)是(  )
A.HNO3、KOH、MnO2、KNO3B.鹽酸、熟石灰、純堿、生石灰
C.KMnO4、HNO3、KOH、K2OD.高錳酸鉀、火堿、硫酸、氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品,也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑,用途廣泛.
(1)增大壓強(qiáng),HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),從微觀的角度分析該變化過程中改變的是分子之間的間隔.
(2)蘸濃鹽酸的玻璃棒和蘸濃氨水的玻璃棒接近但不接觸,發(fā)生了如圖1的現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH3+HCl=NH4Cl,濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性,氣體有刺激性氣味和腐蝕性,實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全或通風(fēng).
(3)觀察圖2并回答問題:

由上圖可知,HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和OH-之間的反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++OH-═H2O.像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式.任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示.
【練習(xí)】按照書寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式•
HCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)Ag++Cl-=AgCl↓.
HCl溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)2H++CO32-=CO2↑+H2O.
【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成沉淀或氣體或水的反應(yīng).
【應(yīng)用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是D.
A.Na+、H+、Cl-、CO32+.    B.H+、Ba2+、Cl-、SO42-
C.Cu2+、Na+、NO3-、OH-D.H+、K+、Cl-、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明是一名“小馬虎”,他在用高錳酸鉀制取氧氣,并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了下列問題,請(qǐng)你幫他解決.

(1)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),未預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙,可能導(dǎo)致濺落的熔化物炸裂瓶底;
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因:(至少寫兩條)鐵絲已經(jīng)生銹、氧氣不純.

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2.硫酸鈉與碳酸鈉的固體混合物12.2克(均不含結(jié)晶水),與150克稀硫酸恰好完全反應(yīng)生成正鹽,同時(shí)生成2.2克氣體.求:
(1)固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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12.在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是氨氣(NH3)與氧氣在點(diǎn)燃條件下,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)部分微觀示意圖.

(1)表示2個(gè)氧分子的化學(xué)符號(hào)是2O2
(2)寫出如圖反應(yīng)的化學(xué)方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2,基本反應(yīng)類型:置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋正確的是(  )
A.用鉛筆筆芯研成粉末灌進(jìn)生銹的鎖芯可以開生銹的鐵鎖,因?yàn)槭|(zhì)軟
B.鹽淹蛋剩余的溶液放置幾天后析出晶體,因?yàn)樵芤菏秋柡腿芤?/td>
C.站在水池邊能看到水中的游魚,是由于光延直線傳播的緣故
D.有些商販在橘子上打蠟,使橘子看起來(lái)更光亮,是利用了鏡面反射的道理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)可以及時(shí)反映空氣質(zhì)量狀況,下列物質(zhì)未計(jì)入空氣污染指數(shù)的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該原子的質(zhì)子數(shù)為6B.該原子的核電荷數(shù)為16
C.該原子的最外層電子數(shù)為6D.該原子的核外共有3個(gè)電子層

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