16．空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況，下列物質(zhì)未計入空氣污染指數(shù)的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．一氧化碳

分析 根據(jù)城市空氣質(zhì)量日報所涉及的空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等），進(jìn)行分析判斷．

解答 解：目前計入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等．
A、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚�，是計入空氣污染指�?shù)的物質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．
B、二氧化氮屬于空氣污染物，是計入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．
C、二氧化碳排放過多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，但是目前未計入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目，故選項(xiàng)正確．
D、一氧化碳屬于空氣污染物，是計入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，空氣污染指數(shù)作為城市空氣質(zhì)量日報的重要內(nèi)容，了解包括的各個項(xiàng)目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)．通過近一年的學(xué)習(xí)，對于水，你一定很熟悉，請回答下面的問題：
（1）H2O中2的含義是1個水分子中有2個氫原子；保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒的是水分子（填名稱）
（2）“水火不容”意味著水能滅火，其原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下；
（3）電解水時，需要加入少量稀硫酸溶液，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，反應(yīng)結(jié)束后，溶液的pH的變化情況為變�。ㄌ睢白兇蟆�、“不變”或“變小”），電解水過程中不變的微粒是H、O（填符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．智能手機(jī)屏幕解鎖圖形如右所示，若A、B、C、D、E、F、G分別是鐵絲、碳粉、二氧化碳、氧化鐵粉末、稀硫酸溶液、氫氧化鈣溶液、硝酸銅溶液中的一種，其中A為黑色物質(zhì)、G為紅色物質(zhì)．（“-”相連兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）請完成下列各題：
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為C，D中溶質(zhì)的化學(xué)式為Cu（NO3）2；
（2）F 與G 反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；
（3）B、C的反應(yīng)在初中化學(xué)中常用于驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）．查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)：
①2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO；    ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2；      ③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C
④Mg+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2↑　　   ⑤Mg3N2+6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Mg（OH）2↓+2NH3↑
實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）．回答下列問題：

（1）連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開始時，將空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是D→C→B→A（填裝置序號）．D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）通氣后，應(yīng)向點(diǎn)燃B（填“A”或“B”）裝置的酒精燈，如果同時點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？制得的氮化鎂不純．
（3）設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證產(chǎn)物是氮化鎂：
 實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
將產(chǎn)物取少量置于試管中，加入適量水，將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口，如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍(lán) 產(chǎn)物是氮化鎂
（4）思維拓展：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣正燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N2的質(zhì)量，請給出合理的解釋O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列溶液中，溶劑不是水的是（　�。�
A．蔗糖溶液B．生理鹽水C．碘的酒精溶液D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是電解水的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)變化中分子是最小的微粒
B．化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是原子的重新組合
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．化學(xué)反應(yīng)后氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．用你所學(xué)的化學(xué)知識回答問題．
（1）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來；飲用剛剛打開的汽水時，常常會打嗝．請依順序分別解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因．
（2）某同學(xué)在探究中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時設(shè)計如下方案：將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中，滴入 酚酞溶液后，慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌．通過溶液剛剛變紅來判斷中和 反應(yīng)恰好完成．請分析上述方案是否合理并說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．2015年獲得諾貝爾獎的中國科學(xué)家是（　�。�
A．
  屠呦呦		B．
   張青蓮		C．
  侯德榜		D．
   居里夫人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是一瓶藥品標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，
（1）硝酸銨中所含陽離子的符號是NH4+．             
（2）硝酸銨屬于化肥中的氮 肥．              
（3）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是7：1：12．          
（4）硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其與燒堿反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+X．則X的化×××化肥廠學(xué)式為H2O；施用該類肥料時，要避免與堿（選填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會降低肥效．

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同步練習(xí)冊答案