欲配制100g10%的NaCl溶液,操作如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)圖中操作有錯誤的是 (填序號)
(2)配制該溶液時,需要NaCl固體 g。
(3)量取溶劑時,采用仰視的方法讀數(shù),會導(dǎo)致溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(4)將配好的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液,需加入 g水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有甲、乙、丙、丁四種無色溶液,它們分別是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一種。為區(qū)別這四種溶液,現(xiàn)將它們兩兩混合并得到下面現(xiàn)象:
溶液 | 甲+乙 | 乙+丙 | 丙+丁 | 甲+丁 |
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 白色沉淀 | 白色沉淀 | 無色氣體 |
根據(jù)對上述現(xiàn)象的分析,可推知甲、乙、丙、丁四種溶液的順序依次是()
A.HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3
B.H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3
C.HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3
D.H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年5月,我國科學(xué)家利用天然氣中的甲烷一步高效生產(chǎn)乙烯的研究獲得重大突破(2CH4C2H4+2X).乙烯的用途之一是生產(chǎn)聚乙烯塑料.
(1)化石燃料除了天然氣外,還有 _________ (寫一種);
(2)2CH4表示的意義是 _________ ;
(3)X的化學(xué)式是 _________ ;
(4)天然氣的主要成分是甲烷,其完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列選項中,各組內(nèi)物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)的是( )
A、NaOH和鹽酸 B、Ba(OH)2和K2SO4
C、NaCl和AgNO3 D、Na2CO3和KNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向氯化銅和氯化鎂混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,待充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,則濾渣中一定含有 ,濾液中一定含有的溶質(zhì)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
田老師為了讓學(xué)生更好地理解蛋白質(zhì)的“鹽析”與“變性”,對教材實驗進行改進并完成了如下實驗。
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 在盛有雞蛋清的試管中滴加飽和硫酸銨溶液 | 有白色絮狀沉淀 |
② | 將①所得沉淀取出少許放入試管中,加入足量蒸餾水 | 沉淀完全溶解 |
③ | 在裝有硫酸銨晶體的試管中加少量蒸餾水 | 沉淀完全溶解 |
④ | 在盛有雞蛋清溶液的試管中滴加乙酸鉛溶液 | 有沉淀 |
⑤ | 將④所得沉淀取出少許放入試管中,加入足量蒸餾水 | 沉淀未溶解 |
(1)實驗①②③研究的蛋白質(zhì)的特性是________(填“鹽析”或“變性”);
(2)補充實驗②的目的是說明實驗①中蛋白質(zhì)發(fā)生的________(填“是”或“不是”)化學(xué)變化;
(3)設(shè)計對比實驗①、③的目的是________;
(4)針對實驗④,小黃同學(xué)提出了質(zhì)疑:使蛋白質(zhì)發(fā)生上述變化的是否為重金屬離子。請補充完成實驗⑥,供選擇的試劑有:雞蛋清、蒸餾水、食鹽水、硫酸銅溶液、濃硝酸。
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
⑥ | ________ | ________ | 重金屬離子使蛋白質(zhì)發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑).課外活動小組同學(xué)欲利用其制取膽礬,他們設(shè)計了下面的兩種制取流程.已知:Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4.請回答:
(1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,俗稱 ;操作①所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 .
(2)溶液A的溶質(zhì)有 (只寫一種);鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)兩種方法比較,符合綠色化學(xué)要求的是方法 ;方法Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2Cu+2H2SO4+ ═2CuSO4+ ;操作②的實驗步驟為: 、降溫結(jié)晶.
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