有①液氧②干冰③硫酸亞鐵④水銀⑤空氣,從中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:
(1)屬于混合物的是
 
;
(2)屬于氧化物的是
 

(3)屬于金屬單質(zhì)的是
 
;
(4)含有氧分子的是
 
;
(5)可用作人工降雨的是
 

(6)能治療貧血的是
 
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別,二氧化碳的用途,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類(lèi)
分析:根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)的概念進(jìn)行分析.混合物是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì);單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物;金屬單質(zhì)是由金屬元素組成的單質(zhì);氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物;干冰升華吸收大量熱量;缺鐵導(dǎo)致貧血.
解答:解:(1)空氣是由不同種物質(zhì)的,屬于混合物;
(2)干冰是由氫、氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物;
(3)水銀是由汞元素組成的金屬單質(zhì);
(4)空氣中含有氧氣,液氧是氧氣的液態(tài)形式,這兩種物質(zhì)中都含有氧分子;
(5)干冰升華吸收大量熱量,常用于人工降雨;
(6)人體缺少鐵元素會(huì)導(dǎo)致貧血.
故答為:(1)⑤;(2)②;(3)④;(4)①⑤;(5)②;(6)③.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的分類(lèi)方法,解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成,然后再根據(jù)各類(lèi)物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

節(jié)水是永恒的話(huà)題.以下做法會(huì)造成水資源浪費(fèi)的是( 。
A、用洗菜水澆花
B、用沖淋法洗衣
C、工業(yè)用水再利用
D、農(nóng)業(yè)改漫灌為滴灌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素R的氯化物的化學(xué)式為RCl3,其中R只有一種化合價(jià),則R的氧化物化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:(1)2個(gè)鐵原子
 
、3個(gè)鋁離子
 
、汞元素
 
、高錳酸鉀
 
、過(guò)氧化氫
 
、四氧化三鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填空:
沉降  過(guò)濾   吸附   蒸發(fā)   結(jié)晶    蒸餾
某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取水樣,觀察到:水樣渾濁,有固體小顆粒.他們對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:首先向水樣中加入明礬,攪拌、溶解后靜置一段時(shí)間,其目的是促進(jìn)水中部分雜質(zhì)的
 
;然后進(jìn)行
 
,以除去固體小顆粒;最后向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
除去水樣的顏色和異味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( 。
A、硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,說(shuō)明空氣中氧氣和純氧氣化學(xué)性質(zhì)不同
B、雙氧水中加入二氧化錳產(chǎn)生氣泡快,說(shuō)明催化劑的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C、二氧化碳通入紫色石蕊中,石蕊變紅,說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸
D、銅綠粉末受熱變黑,說(shuō)明銅綠加熱反應(yīng)后生成了黑色的碳粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是( 。
A、酒精、燒堿、生石灰
B、天然氣、水、液氧
C、氦氣、干冰、氫氣
D、稀有氣體、空氣、純堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
B、木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的光
D、鎂在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光

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同步練習(xí)冊(cè)答案