某學生用量筒量取液體，該生面對刻度，量筒擺放平穩(wěn)，他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則液體的實際體積為（　�。�

A．等于10mL B．大于10mL C．小于10mL D．無法確定


【考點】測量容器-量筒．

【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．

【分析】在用量筒量取液體時，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平．

【解答】解：俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實際體積正好偏小，所以小于10mL．

故選：C．

【點評】通過回答本題知道了量筒仰視和俯視誤差的分析情況．防止錯誤操作造成誤差．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其主要來源之一是化石燃料的燃燒，PM2.5數(shù)值越高，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大．

（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括  （填序號）

①SO2②NO2③CO2④CO

（2）下列關于PM2.5的說法錯誤的是  （填序號）．

①PM2.5的顆粒大小與原子大小接近，②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一，

③PM2.5數(shù)值較高時，應盡量減少室外活動

（3）9月25日，市環(huán)保局有關負責人表示，正在推進大氣污染防治工作．重慶將在明年基本實現(xiàn)二環(huán)以內(nèi)“五個沒有”，即：沒有燃煤電廠，沒有化工廠，沒有水泥廠，沒有燃煤鍋爐，沒有采石場、磚瓦窯和混凝土攪拌站．以下建議與這一主題相違背的是B（填序號）

A．植樹造林，綠化家園B．露天焚燒秸稈和垃圾

C．開發(fā)燃煤新技術充分利用燃料   D．推廣使用太陽能、風能．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在3Cu+8HNO3（�。�═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應中：

（1）X的化學式為 ；

（2）HNO3中N元素的化合價為  ；

（3）Cu（NO3）2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為  ；

（4）該反應涉及的物質(zhì)中，直接由原子構成的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的一定是(     )

A．分子 B．原子 C．陽離子   D．陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列物質(zhì)與氧氣反應的文字表達式．

（1）鐵  ；

（2）木炭    ；

（3）紅磷        ；

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣   ；

（5）分解過氧化氫制取氧氣  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A．物質(zhì)的分子結構不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同

B．由同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構成

C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個

D．單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性，CO能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的化學式中，書寫正確的是（　�。�

A．氯化鐵FeCl2  B．硝酸HNO3 C．氧化鋁AlO    D．氯化鋅 ZnCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證性質(zhì)的實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標示儀器的名稱：a：　　      b：　　

（2）裝置A中的反應方程式　；裝置A中也可用于實驗室制取　　氣體，制取該氣體的化學方程式為　　．

（3）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是　　，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于　　．

（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從　　（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：


地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是（　　）

A．CaO  B．Al2O3 C．SiO2 D．Fe3O4

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同步練習冊答案