下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”，能表示所帶電荷數(shù)的是（　�。�
A、2Ag+
B、ZnCl2
C、Fe2+
D、NO2
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)符號(hào)周圍的2具有不同的含義，在解讀是需要注意解讀中要特別強(qiáng)調(diào)不同的意義．標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)．
解答：解：
A、離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，故2Ag+中的2表示銀離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；
B、標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故ZnCl2中的2表示一個(gè)氯化鋅分子中含有2個(gè)氯原子．
C、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故Fe2+中的2表示一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷．
D、標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故NO2中的2表示一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字的理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的理解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子、離子、元素填寫．
（1）氧氣是由
 
構(gòu)成．
（2）鐵是由
 
構(gòu)成
（3）氯化鈉是由
 
構(gòu)成
（4）二氧化碳是由碳和氧兩種
 
組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1909年，化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣，反應(yīng)原理是N2+H2
高溫高壓
NH3．
（1）反應(yīng)物、生成物中氫元素的化合價(jià)依次為
 
．
（2）若用A、B、C三幅模型圖表示合成氨氣的過程，則從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)?div id="nvrbhhb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用字母表示），
A、B、C中表示由單質(zhì)分子和化合物分子構(gòu)成的混合物是
 
．
（3）該化學(xué)反應(yīng)中沒有改變的粒子是
 
（填序號(hào)）．
（4）假設(shè)a個(gè)氮分子質(zhì)量為m克，則w克氮分子與
 
個(gè)氫分子恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近日，一位臺(tái)州小伙子在家清洗抽水馬桶時(shí)，同時(shí)倒入了“84消毒液”和潔廁劑，結(jié)果被兩者反應(yīng)產(chǎn)生的有毒氣體熏倒在地．
（1）“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（2）目前市場(chǎng)上的潔廁劑大多為酸性，含有一定量的稀酸（如稀鹽酸、稀磷酸等），具有腐蝕性．下列物體的表面可用這類潔廁劑清洗的是
 
（填字母）．
A．抽水馬桶（主要成分是SiO2）        B．不銹鋼管        C．大理石臺(tái)面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檸檬黃（PbCrO4）中含有鉻酸根離子（CrO42-），則鉛元素 （Pb）的化合價(jià)為（　�。�
A、+2B、-2C、+4D、-4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在做鐵絲、硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要在集氣瓶中預(yù)先放少量的水，作用一樣嗎？分別簡(jiǎn)述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都要在集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化一定屬于物理變化的是（　�。�
A、煤燃燒B、刀生銹
C、海水曬鹽D、雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫化學(xué)符號(hào)（化學(xué)用語(yǔ)）
2個(gè)氮分子
 
    2個(gè)銨離子
 
  氫氧化鐵
 

2個(gè)硝酸根離子
 
  鎂元素顯正二價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容．
【提出假設(shè)】
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用
 
法收集一試管氣體；
②檢驗(yàn)收集的氣體（寫出的操作方法）
 
；
③反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用．該無色溶液是
 
．原假設(shè)成立．

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