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（8分）小強同學用三支試管，分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液進行相關實驗探究。
步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后，Na2CO3溶液中顯紅色，說明Na2CO3溶液顯           性；
步驟2：小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發(fā)現有氣泡產生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；白色沉淀為             （寫化學式）
步驟3：把燒杯中的混合物進行過濾，得到濾液，濾液中一定不含有________。（選填字母）：
A．稀鹽酸     B．澄清石灰水    C．碳酸鈉溶液
[實驗猜想] 步驟3所得濾液中溶質可能為：①NaCl  Na2CO3；
②NaCl  CaCl2和NaOH；
③NaCl  Na2CO3和NaOH； ④…
[實驗驗證]（提示：CaCl2溶液顯中性）

實驗操作
實驗現象
實驗結論
有關化學方程式
取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液
 
                      
                      
猜想③成立
                         
[反思評價] 有同學提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產生且紅色消失，則證明猜想③成立。你認為是否正確          （填“正確或不正確”） 其理由是：                          。

 堿        CaCO3         A
有白色沉淀產生，溶液仍為紅色            CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl
不正確           無法確定溶液中是否存在氫氧化鈉

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（6分）現有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應）樣品，請從下圖中選擇適當的實驗裝置，設計最簡單的實驗測定該黃銅樣品中鋅的質量分數并回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱：             。
（2）實驗要選擇的裝置是        （填裝置編號）。若產生的氣體從左向右流，則接口的順序
為                 （填接口字母代號）；
（3）細心觀察發(fā)現：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于           。
a．瓶底內壁   b．瓶口邊緣   c．瓶頸內壁      d．瓶底外壁
（4）儀器組裝好后，在開始實驗時，要先               。
（5）若實驗樣品的質量是9.9g，實驗中測定氫氣的體積是1.1L（氫氣密度為0.09g/L），則該黃銅樣品中鋅的質量分數為                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（6分）人類的生產和生活都離不開金屬。
（1）金屬的應用非常廣泛。
①汽車電路中的導線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和________性。
②鐵是生產和生活中使用最多的金屬，下列關于鐵的敘述不正確的是________。

A．鐵生銹時生成四氧化三鐵B．表面涂漆以防止鐵生銹
C．鐵制品應放置于干燥的環(huán)境中D．應及時回收廢棄的的鐵制品
金屬活動性順序有重要的應用。鋁、銅、鐵為日常生活中常見的金屬，某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時，進行了如下圖實驗：

在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為________________,反應類型為________。將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，發(fā)現燒杯中的紅色固體物質明顯增多，一段時間后過濾，濾渣中的物質所有可能的組成為________，濾液中的溶質可能為________（填寫以下序號）。
①Al2(SO4)3②Al2(SO4)3、FeSO4③Al2(SO4)3、Fe2(SO4)3
④FeSO4、CuSO4⑤Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

有一包固體樣品，可能是碳酸鈉、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分，李老師取用一定量樣品，加水溶解，過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。
【探究活動一】自主小組探究白色沉淀甲的成分。

實驗操作 
實驗現象 
結論 
取白色沉淀甲，滴加足量的稀鹽酸 
沉淀消失 
白色沉淀甲中一定含有        
【探究活動二】合作小組探究固體樣品中是否含有氫氧化鈉，設計了如下實驗：
實驗步驟
實驗操作
實驗現象
結論
1
取無色濾液乙，加入碳酸鈉溶液
無明顯現象
無色濾液乙中一定不含氯化鋇
2
取適量無色濾液乙，加入過量的     溶液，過濾
生成白色沉淀
無色溶液中一定含有碳酸鈉
3
取實驗步驟2中的濾液，滴加     溶液
       
原固體樣品中一定存在氫氧化鈉
【反思】實驗步驟2中加入過量試劑的目的是     。
【結論】通過兩個小組的共同探究，得出了原固體樣品中含有的成分。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

有一種神奇的蠟燭，點燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，
到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究。

【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只
有150℃。當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復燃。
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？        ，這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是                   。
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你繼續(xù)探究并完成下列有關問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響）

實驗
 		操作步驟
 		現象
 		結論
 
1
 		切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨
 		打火石是銀白色
 		 
 
2
 		 
 		 
 		該金屬一定不是鐵
 
3
 		取少量打磨后的打火石于試管中，滴加硫酸銅溶液。
 		有紅色物質析出
 		該金屬一定是鎂
 
【分析思考】
（1）請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學方程式                         。
（2）有同學認為通過“實驗3”中現象不能證明燭芯內的金屬一定是鎂，因為               。
（3）針對以上實驗，請你設計一個合理的實驗方案來進一步驗證這種金屬，
操作步驟
 		現象
 		結論
 
 
 		 
 		 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（9分）某化學實驗小組的同學對實驗室2瓶氫氧化鈉固體產生了興趣，為探究其成分進行了有關實驗。請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：             。
【實驗與探究】
（1）實驗如下：

實驗操作步驟
實驗現象
結論及解釋
實驗一：取其中一瓶的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。
實驗過程中始終沒有氣泡產生。
則證明此瓶中猜想     成立。
實驗二：取另一瓶中的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。
實驗過程中產生      。
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。
此過程中發(fā)生反應的化學方程式為                      。
（2）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)實驗二，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則此瓶中猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈       性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是                               。
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（8分）工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉。某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究。
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2，通過CO2 質量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質量，從而計算樣品純度。
【實驗方案】小科同學根據以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）。

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為___________________。
（2）濃硫酸的作用為______。
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差。你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差 ___________________（填序號）。
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內空氣中的CO2沒有排出
③反應產生的CO2未被完全吸收   ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差，使CO2質量的測定更準確，該小組同學根據以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）。
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是___________________。
【數據分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將___________________（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。
【拓展提高】已知Na2CO3溶液滴加稀硫酸并不斷振蕩，先生成NaHCO3，當Na2CO3全部轉化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應生成CO2�，F向樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產生無色氣體并得到X溶液。請分析推斷反應后所得X溶液的溶質，其所有的可能組成為___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

小明同學根據NaCl+AgNO3=AgCl↓（白）+NaNO3這一反應原理，對一瓶生理鹽水進行分析時，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應，于是他設計了一個實驗方案進行探究。請你幫他完善該實驗方案。

探究步驟
可能觀察到的現象
結論
（1）取反應后的上層清液于試管中，滴加        溶液
若有白色沉淀生成
氯化鈉溶液過量
若無白色沉淀生成
還需進行下一步探究
（2）另取反應后的上層清液于試管中，滴加            溶液
 
 
 
說明硝酸銀溶液與氯化鈉溶液恰好完全反應

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室有一瓶保存不當的試劑（如右圖所示），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小華等幾位同學很感興趣，決定對其成分進行探究。
【提出問題】這瓶試劑溶質是什么？
【交流研討】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是   （填字母序號）。
A．酸      B．堿      C．鹽
【查閱資料】①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性。NaCl溶液呈中性。
③室溫下（20℃）時，4種物質的溶解度的數據如下。

物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
215
9．6
 
【得出結論】小華根據試劑瓶上標注和上表溶解度數據判斷，這瓶試劑不可能是   。
【猜想與實驗】①可能是    溶液；  ②可能是NaOH溶液；  ③可能是NaCl溶液。
（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到干燥的pH試紙上，測得pH=11，他判斷該溶液不可能是   
（2）小強為了確定該溶液的成分，進行了如下實驗。
操作步驟
實驗現象
結論及化學方程式
步驟一： 取樣品于試管中，滴加足量       
產生大量的氣泡
猜想①正確。
步驟一發(fā)生反應的化學方程式是   
步驟二：把產生的氣體，通入
                  
       
 
【質疑】小華則不同意小強的觀點，認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH。請你幫助他完成以下探究方案：
探究步驟
預計現象
結論
步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的   溶液并過濾
產生白色沉淀
溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH
步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液
酚酞試液變   色
 
【反  思】NaOH溶液會因接觸空氣而變質，寫出該反應的化學方程式     ；

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