【題目】如圖是小明制作的“蒸汽船”模型。將盛有一定量水的銅制容器安裝在“船體”上，用蠟燭對銅制容器底部加熱，一段時間后銅管會向右噴蒸汽，“ 蒸汽船”就向左行駛。下列說法錯誤的是（ ）

A.蠟燭可通過對銅制容器加熱導致容器內(nèi)水溫升高，是利用銅的導熱性

B.銅制容器底部在加熱過程可以觀察底部變黑

C.銅管噴出蒸汽，船體向左運動的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D.不用蠟燭加熱將銅制容器內(nèi)的水換成干冰，小船也會向左行駛

【答案】C

【解析】

A、蠟燭可通過對銅制容器加熱導致容器內(nèi)水溫升高，是利用銅的導熱性，正確，不符合題意；

B、銅制容器底部在加熱，銅會和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，可以觀察到底部變黑，不符合題意；

C、銅管噴出蒸汽，船體向左運動的過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，符合題意；

D、若將銅制容器內(nèi)的水換成干冰，干冰易升華，也會噴出二氧化碳氣體，使小船向左行駛，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗．

實驗?zāi)康模?/span>

(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．

(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

反應(yīng)原理：（用文字表達式表示）

(1)高錳酸鉀制氧氣：________；

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒：________．

儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①________；②________．

裝置連接：

為達到實驗?zāi)康?/span>(2)，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→________→d．

問題

(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是________．

(2)本實驗中，試管口要比試管底略低的原因是________．

(3)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，未見鐵絲燃燒，其原因可能是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黑白復印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1：2：4的個數(shù)比構(gòu)成的。如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復印用Fe3O4粉末的流程簡圖。已知第④步反應(yīng)中各元素化合價保持不變。

(1)Fe3O4粉末在復印機的電磁場作用下能使墨粉形成字跡或圖案，這不僅利用了Fe3O4有磁性，還利用了Fe3O4是______色。

(2)第②步加入試劑X，生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為______。

(3)在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量，以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于______，才能確保最終生成Fe3O4，操作Y的名稱為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時。對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過氧化氫生成?帶著疑問,該小組進行了以下探究:

[提出猜想]氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過氧化氫生成。

[查閱資料]過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變成藍色。

[實驗過程]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將注射器內(nèi)的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有___________產(chǎn)生

氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成

②點燃生成的氫氣,用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入_____

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,試管中液體由無色變___________色

[評價與反思](1)點燃氫氣前應(yīng)先__________________，其具體操作是_____。

(2)寫出氫氣在氧氣中燃燒生成過氧化氫的化學方程式______________________。

(3)實驗中,將氫氣燃燒的火焰對冰，冰的作用是______________________。

①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體

②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫

③有利于生成的過氧化氫在較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集

[拓展應(yīng)用]根據(jù)推理法，氫氣和氧氣反應(yīng)會生成兩種氧化物。金屬鈉也具有類似的化學性質(zhì)；鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng)生成________________；鈉在空氣中燃燒生成_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)制取硝酸的流程如下：

（1）步驟①反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，其微觀實質(zhì)是_____ ； 步驟②是利用液態(tài)氮與液態(tài)氧的_____不同。

（2）步驟③中催化劑所起的作用是_____，相應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）步驟④的化學方程式是 ，則X的化學式為_____。

（4）流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是_____ （寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】影響化學反應(yīng)速率的因素很多。下列圖像表達的化學反應(yīng)過程，與實際情況不相符的是( )

選項

A

B

C

D

化學反應(yīng)

等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應(yīng)

等質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別在有、無催化的條件下反應(yīng)

等質(zhì)量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應(yīng)

等質(zhì)量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應(yīng)

圖像

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】潛水器中可使用過氧化鈉(Na2O2)固體做供氧劑，過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)原理是：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，為驗證該反應(yīng)產(chǎn)物，某興趣小組進行如下實驗探究。

（查閱資料）過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。

（設(shè)計實驗）小組同學利用如圖裝置進行實(忽略稀鹽酸的揮發(fā))。

(1)裝置A中標號儀器名稱：①________，②________。

(2)裝置A中反應(yīng)的化學方程式為________。

(3)裝置B的作用是________。

(4)為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳，裝置D中盛放的試劑是________溶液。

(5)驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)物

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

將帶火星的木條伸入裝置E中

_____

產(chǎn)物中有氧氣

②

反應(yīng)后取裝置C中少量固體于試管中，加水完全溶解

_____

固體中有未反應(yīng)的過氧化鈉

③

向步驟②反應(yīng)后所得溶液中加入足量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中

_____

產(chǎn)物中有碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像如圖所示。下列說法正確的是

A.由圖示中的pH變化過程，證明酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)

B.圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaC1和NaOH

C.該實驗是將鹽酸溶液逐滴滴入到盛有氫氧化鈉的燒杯中

D.向c點的溶液滴加無色酚酞試液， 溶液仍為無色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A.Yg水受熱變?yōu)?/span>Yg的水蒸氣

B.62g紅磷和80g的氧氣反應(yīng)生成142g五氧化二磷

C.20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水

D.擰開盛酒精的瓶蓋一段時間后質(zhì)量變小

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