下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的是
A.糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的有機(jī)高分子化合物
B.向蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸鈉溶液可產(chǎn)生黃色沉淀
C.由于蛋白質(zhì)受熱會(huì)變性,因此富含蛋白質(zhì)的食物應(yīng)生吃
D.人體內(nèi)蛋白質(zhì)攝入量不足,會(huì)使人生長發(fā)育遲緩、體重減輕、貧血等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于下列原子結(jié)構(gòu)示意圖的說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. x的值是38 B.圖1和圖2中的A和B這三種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
C.c粒子易形成陰離子 D.元素種類是四種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線
(1)t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 。
(2)要使用丙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可將?/p>
液的溫度 。
(3)t1℃時(shí),將10g甲物質(zhì)放入50g水中充分溶解。所得
到的溶液 飽和溶液(填“是”或者“不是”。)
(4)t1℃時(shí)分別將三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到0℃,溶液
中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“水是生命之源”,有關(guān)水的認(rèn)識正確的是
A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫氣和氧氣組成的
B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D.高錳酸鉀、氯化鈉、汽油分別加入一定量水中都能形成溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對金屬知識的總結(jié)正確的是
A.金屬材料是指純金屬
B.生鐵和鋼都是鐵的單質(zhì)
C.鐵制品在干燥的空氣中易生銹
D.廢舊金屬的回收是保護(hù)金屬資源的途徑之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是
A.在硝酸鈉溶液中:A13+、Cu2+、OH- B.在氫氧化鈉溶液中:H+、Ca2+、Cl-
C.在氯化鉀溶液中:Na+、K+、NO3- D.在硫酸銨溶液中:Ba2+、Cl-、OH-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)好化學(xué)應(yīng)該從觀察和了解生活的化學(xué)現(xiàn)象開始。某班學(xué)生在學(xué)習(xí)了酸堿鹽
后,對于溶液的酸堿性產(chǎn)生了濃厚的興趣,并完成了如下實(shí)驗(yàn):
(1)檢驗(yàn)溶液的酸堿性
(2)測定溶液的酸堿度
【實(shí)驗(yàn)反思】 實(shí)驗(yàn)過程中使用白色點(diǎn)滴板除了節(jié)約試劑用量外,還有 ▲ 的優(yōu)點(diǎn);
【實(shí)驗(yàn)再探究】小立和小達(dá)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)現(xiàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中出現(xiàn)的情況,向某氫氧化
鈉溶液中滴加酚酞試液后,溶液顯無色;逐滴滴加稀鹽酸,溶液先變紅,后褪至無色。于
是他們上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn),不同的酸堿指示劑有一定的變色范圍,如酚酞試液在不同pH
時(shí)的變色情況如下表:
你認(rèn)為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無色的原因可能是: ▲ ,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
證明你的猜想(寫出簡要的操作步驟與現(xiàn)象): ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對質(zhì)量守恒定律的理解錯(cuò)誤的是( )
A. 質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)反應(yīng),不適用于物理變化
B.質(zhì)量守恒定律研究的內(nèi)容僅是指“質(zhì)量”,不能推廣到其它物理量
C.催化劑可以改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,有催化劑參加的反應(yīng)也遵守質(zhì)量守恒
定律
D.蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕,不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符的是
A.金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭——金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B.干冰用于人工降雨——干冰易升華,吸收大量的熱
C.石墨做電極——石墨很軟
D.二氧化碳用于滅火——二氧化碳不助燃、不可燃、密度比空氣大
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