實驗室常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其化學方程式為：
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O．氨氣在化工生產(chǎn)中應用廣泛，“侯氏制堿法”中就用到氨氣．是回答下列問題：
（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置與下列
 
裝置相同（選“A”或“B”填空）
A．實驗室用高錳酸鉀制氧氣 B．實驗室用大理石和稀鹽酸至二氧化碳
（2）收集氨氣只能用排空氣法，說明氨氣具有的性質(zhì)是
 
．
（3）“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應原理是將氨氣和二氧化碳通入飽和食鹽水中，可生成小蘇打和一種氮肥，其化學方程式可表示為
 
．
分析：（1）由題意可知實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”，進行解答；
（2）選取氣體收集方法的依據(jù)：氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應等，常用氣體的收集方法，主要有“排水法”、“排空氣法；
（3）根據(jù)書寫化學方程式的步驟：寫配注等，正確書寫化學方程式即可．
解答：解：（1）由題意可知實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”，
選項A．實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置為固體加熱型；
選項B．實驗室用大理石和稀鹽酸至二氧化碳的發(fā)生裝置為 固液常溫型；
故選A；
（2）用氣體的收集方法，主要有“排水法”、“排空氣法；收集氨氣只能用排空氣法，說明氨氣具有的性質(zhì)是：氨氣易溶于水； 故答案為：氨氣易溶于水；
（3）根據(jù)書寫化學方程式的步驟：寫配注等，侯氏制堿法的化學方程式可表示
為：NH3+CO2+NaCl+H2O=NaHCO3+NH4Cl；
故答案為：NH3+CO2+NaCl+H2O=NaHCO3+NH4Cl．
點評：常用氣體發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件；而收集氣體要看氣體的密度和溶解性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器的名稱①
 
②
 
．
（2）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應的文字表達式為
 
，
反應的類型為
 
反應．收集氧氣可選用E裝置，理由是
 
，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是
 
．用氯酸鉀制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
 
．
（3）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應的文字表達式為
 
，某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是
 
．若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點是
 
（填編號）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（4）若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
（填編號）
①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用
 
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從
 
（填e或f）通入．
（6）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填b或c）
 
端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填abcd）：a→
 
→
 
→
 
，已知完全分解1.225克氯酸鉀可以制取336mL的氧氣，實驗結(jié)束后，測得量筒中水的體積為504.0mL，則至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為
 
（準確到2位小數(shù)）．
（以上數(shù)據(jù)均為標準狀況下測得）
（8）通過兩個月的化學學習，你應知道還有多種途徑可以制得氧氣．如：
A．電解水   B．分離空氣   C．加熱氧化汞   D．加熱高錳酸鉀等
請寫出方法D制取氧氣的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱①
試管
試管
②
集氣瓶
集氣瓶

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，
反應的類型為
分解
分解
反應．收集氧氣可選用E裝置，理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了
．用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
沒有預熱
沒有預熱
．（任寫一種）
（3）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是
裝置不嚴密
裝置不嚴密
．若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點是
②
②
（填編號）．
①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
（4）若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
①
①
（填編號）
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應物
（5）1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣（NH3）．常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產(chǎn)生一氧化氮和水．
①從以上信息中你能總結(jié)出氨氣的物理性質(zhì)是
氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，或密度小于空氣，或極易溶解于水
氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，或密度小于空氣，或極易溶解于水
（寫出一條即可）
②實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用
A
A
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從
f
f
（填e或f）通入．同學們一致認為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是
氨氣密度小于空氣
氨氣密度小于空氣

（6）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應從
b
b
端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填abcd）：
a→
b
b
→
c
c
→
d
d
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們常用如圖所示裝置進行實驗：

（1）實驗室可用B裝置制取多種氣體，我能寫出制取其中一種氣體的化學方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該氣體的收集裝置為
C或D
C或D
（填字母編號，下同）．
（2）實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是
A
A
；若收集氣體丙時只能用C裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有
難溶于水
難溶于水
、
與空氣中的某一成分反應或有毒
與空氣中的某一成分反應或有毒
…
（3）用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；實驗完畢后想從剩余固體中回收二氧化錳，你的操作是
溶解、過濾、洗滌、干燥
溶解、過濾、洗滌、干燥
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

通過學習，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣有：
A．分離液態(tài)空氣   B．加熱分解高錳酸鉀  C．分解過氧化氫   D．加熱分解氯酸鉀等等；
也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）請寫出上圖所示實驗裝置中標有序號的儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
 ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有
A
A
（填字母，下同）．要用到催化劑的反應有
CD
CD
．所選的催化劑通常為
二氧化錳
二氧化錳
；它的
質(zhì)量
質(zhì)量
和
化學性質(zhì)
化學性質(zhì)
在反應前后沒有改變．
（3）在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣（提示：氫氣難溶于水且密度比空氣�。┑氖�
C
C
．
（4）若以分解過氧化氫制取氧氣為例，應選用的發(fā)生裝置是
B
B
；寫出對應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．使用分液漏斗的優(yōu)點是
可控制反應速率
可控制反應速率
．
（5）若加熱分解高錳酸鉀制取并用排空氣法收集氧氣，其裝置應選用以上
A
A
和
D
D
（填字母）組合，該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
（6）以上兩種方法制取氧氣，選用過氧化氫溶液的優(yōu)點是
③
③
（填編號）
①生成物只有氧氣        ②要加熱            ③不需加熱
（7）實驗步驟如下：①加熱藥品；②裝藥品并將試管固定在鐵架臺上；③檢查裝置的氣密性；④當連續(xù)冒氣泡時，用排水法收集在集氣瓶中，取出正放在桌面上；⑤移去酒精燈；⑥把導管從水槽中取出．
請將正確的操作順序用序號填在空格內(nèi)
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤
；如果步驟⑤⑥順序錯誤，引起的后果是
水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂
水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂
．
（8）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用
A
A
裝置，收集氨氣最好用
E
E
裝置．（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）請寫出圖1中標號儀器的名稱：①
 
；  ②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，發(fā)生裝置可選用
 
（填編號），收集裝置可選用除E以外的
 
．如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
．
（3）寫出實驗室以氯酸鉀為原料制取氧氣的文字表達式
 
；其中
 
在反應過程中起催化作用．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用
 
填編號）；若用排水法收集氧氣，則導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為
 
．實驗即將結(jié)束時，應先
 
，后
 
．寫出其反應的文字表達式
 
．
（5）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
．
（6）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的
混合物來制取氨氣，應選用
 
作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用向
 
排空氣法．
（7）化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后，認為可選用圖2裝置進行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是
 
（填“a”或“b”），驗滿的方法是
 
．

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