【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(一)請(qǐng)根據(jù)圖一回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱(chēng):⑧______。
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是_____(選填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為__________。
(3)若選用氯酸鉀制取氧氣,還需補(bǔ)充的儀器名稱(chēng)是_________。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(二)請(qǐng)根據(jù)圖二回答問(wèn)題:
(1)若用A裝置進(jìn)行排空氣法收集甲烷,甲烷從A裝置的_____(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入;
(2)用收集到的氧氣完成如B圖所示實(shí)驗(yàn),B中瓶底要放少量水的目的是________。
(3)C裝置中二氧化碳______(填“能”或“不能”)使干燥的紫色石蕊染成的紙花變色。
(4)D圖是某同學(xué)利用底部有破洞的試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn): _________。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 ①②⑦⑧ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 酒精燈 2KClO32KCl+3O2↑ b 吸收生成的二氧化硫,防止污染環(huán)境 不能 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
【解析】
(一)(1)據(jù)圖可知儀器⑧的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是①②⑦⑧;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)若選用氯酸鉀制取氧氣,還需補(bǔ)充的儀器名稱(chēng)是酒精燈;氯酸鉀和二氧化錳在加熱下分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;
(二)(1)甲烷密度比空氣小,所以用A裝置進(jìn)行排空氣法收集甲烷時(shí),氣體應(yīng)從b管通入;
(2)在進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),通常會(huì)在集氣瓶底部放少量水,這樣做的目的是吸收硫在氧氣中燃燒時(shí)生成的二氧化硫,防止污染空氣;
(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以CO2不能使干燥的紫色石蕊紙花變紅色;
(4)通過(guò)提升試管,可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,所以該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式
(1)生成兩種單質(zhì)氣體的分解反應(yīng)___________
(2)地震前,地殼中水蒸氣和巖漿中的氧化亞鐵在高溫下反應(yīng)生成氫氣和氧化鐵_________
(3)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)_____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):①____________;②_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 _________(選填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置;如何判別C中已經(jīng)收集滿(mǎn)該氣體:____________。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從____(選填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅!彼麄儧Q定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。
(提出猜想)小明認(rèn)為CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3。
小紅認(rèn)為CO2與Na反應(yīng)還可能生成NaOH。
經(jīng)過(guò)小組討論,同學(xué)們一致認(rèn)為不可能生成NaOH,理由是________。
(查閱資料) ①Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。
②Na2CO3溶液與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。
③Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
⑤濃硫酸能吸收氣體中的水分,干燥氣體。
⑥NaHCO3溶液能與HCl氣體反應(yīng)生成二氧化碳,故可用于除去HCl氣體。
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)
(1)實(shí)驗(yàn)記錄:________________________、________
(2)實(shí)驗(yàn)反思:
①組裝好裝置后應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________。
②實(shí)驗(yàn)記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點(diǎn)燃酒精燈的目的是_____________。
③若無(wú)裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是__________。
④該裝置存在明顯的缺陷:__________。
⑤數(shù)據(jù)若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中至少需要8.8g二氧化碳參加反應(yīng),則最少需要含雜質(zhì)20%的石灰石的質(zhì)量是多少_______?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)A中物質(zhì)的化學(xué)式分別是:_______、______。
(2)請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整____________。
(3)如圖是氟元素和鈣元素在周期表中提供的信息,A、B、C、D為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
①D原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______。
②圖A、B、C、D中,化學(xué)性質(zhì)相似的原子是______。
③原子序數(shù)為9的元素位于元素周期表中第______周期,在化學(xué)反應(yīng)中,容易______(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號(hào)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)結(jié)論正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量
B.實(shí)驗(yàn)用冷碟子罩在蠟燭火焰上方產(chǎn)生炭黑,說(shuō)明蠟燭含有炭黑
C. 實(shí)驗(yàn)電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
D.實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是
A. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3
B. 鋁片溶于稀硫酸:Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
C. 古代濕法煉銅:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu
D. 過(guò)氧化鈉與二氧化碳常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠排放的廢液中只含有ZnCl2和CuCl2兩種溶質(zhì),為回收金屬Cu并得到ZnCl2固體,化學(xué)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
(1)濾液I中的溶質(zhì)是_____________________________;
(2)B中含有的物質(zhì)是_____________________________;
(3)操作③名稱(chēng)是_________________________________。
(4) 操作①中的反應(yīng)為_____________________________________________。
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