如表所示為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)X=
 
;
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
;
(3)在化學反應(yīng)中,每個鋁原子失去
 
個電子形成鋁離子;
(4)上述元素在周期表中處于第
 
周期.
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),據(jù)此進行分析解答.
(2)根據(jù)題中元素原子核外有三個電子層,最外層是8的為穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(3)鋁易失去最外層上的電子數(shù);
(4)根據(jù)電子層數(shù)和周期數(shù)相同解答.
解答:解:(1)原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則x=2+8+5=15.
(2)題中元素原子核外有三個電子層,最外層是8的為穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(3)鋁易失去最外層上的電子數(shù);
(4)電子層數(shù)和周期數(shù)相同,都有三個電子層數(shù)第三周期.
故答案為:(1)15;(2)氬;(3)3;(4)三.
點評:本題難度不大,是?嫉念}型,掌握同一周期的各原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點、化學式的書寫等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品,因化學品泄露,導致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”,“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2),是有毒液體,在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途.
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是
 

(2)有人說這“都是化學惹的禍”,你如何評價?
 

(3)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒,如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某Fe3O4樣品中中可能含有的雜質(zhì)是Fe2O3和FeO其中的一種.為探究雜質(zhì)的情況設(shè)計如下方案:
【實驗設(shè)計】同學們稱取了23.28g該Fe3O4樣品用圖一進行了下列實驗:(友情提示:帶孔玻璃球泡可以使液體和氣體充分接觸)
【實驗分析】因探究思路不同,興趣小組分成甲、乙、丙三個討論小組.
甲組:
(1)該組同學欲通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來計算確認該Fe3O4樣品中的雜質(zhì).B中的最佳試劑是
 
; (填序號).
①澄清石灰水     ②氫氧化鈉濃溶液     ③稀鹽酸     ④水
(2)上述實驗過程中,CO的作用有
 
(填序號)
①CO氣體作為反應(yīng)物
②實驗開始時,排盡裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸
③停止加熱后,防止A中生成物被氧化
④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤對B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用,便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)
乙組:
乙組同學認為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會偏小而影響計算、分析,你認為他們的理由是
 
;改進為:在B裝置后接一盛有
 
(填試劑名稱)的廣口瓶的吸水裝置,將B和該裝置“捆綁”稱量,從而減小誤差.
丙組:
丙組同學將B中液體改換為Ba(OH)2溶液,通過測量生成的
 
(填化學式)沉淀的質(zhì)量來計算求解,為了獲得沉淀,該組同學需要進行的操作有:過濾→
 
 
→稱量.
【查閱資料】
Fe2O3和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進行的,先生成Fe3O4,再生成FeO(黑色),最后生成Fe;利用儀器測定并繪制成反應(yīng)過程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線(如圖二).
(1)寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
 
;
(2)確定:該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是
 
,其中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量是
 
g,(不需要寫出過程)
(已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素質(zhì)量分數(shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程.圖中單質(zhì)是
 
(填名稱);化學方程式為
 
.反應(yīng)物的微粒個數(shù)比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中分別表示兩種不同質(zhì)子的原子.
其中表示純凈物的是
 
,表示單質(zhì)的是
 
,表示化合物的是
 
,表示混合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從H、C、O、Cl、Na五種元素中選擇恰當?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學式填寫在相應(yīng)的空格上.
(1)最簡單的有機物,是天然氣的主要成分:
 
;
(2)可配制生理鹽水的鹽:
 
;
(3)由四種元素組成的鹽,是發(fā)酵粉的主要成分:
 
;
(4)用于滅火的氣體:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖兩幅示意圖分別表示不同的化學反應(yīng).
①圖1是電解水微觀模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該模型圖中缺少了(如圖3)中
 
(填字母序號)
②圖2描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實質(zhì),C處應(yīng)填入的符號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫下列化學方程式:
(1)乙醇燃燒
 

(2)將鐵釘放入硝酸銀溶液中
 

(3用稀硫酸除去鐵器表面的鐵銹
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學習過程中,總結(jié)規(guī)律要嚴謹、全面、科學.下列總結(jié)出的規(guī)律不正確的是( 。
A、一種元素只能組成一種單質(zhì)
B、含氧元素的化合物不一定是氧化物
C、堿和氧化物一定含有氧元素
D、酸性溶液中一定含有氫離子

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