某Fe3O4樣品中中可能含有的雜質(zhì)是Fe2O3和FeO其中的一種.為探究雜質(zhì)的情況設(shè)計(jì)如下方案:
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同學(xué)們稱取了23.28g該Fe3O4樣品用圖一進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):(友情提示:帶孔玻璃球泡可以使液體和氣體充分接觸)
【實(shí)驗(yàn)分析】因探究思路不同,興趣小組分成甲、乙、丙三個討論小組.
甲組:
(1)該組同學(xué)欲通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來計(jì)算確認(rèn)該Fe3O4樣品中的雜質(zhì).B中的最佳試劑是
 
; (填序號).
①澄清石灰水     ②氫氧化鈉濃溶液     ③稀鹽酸     ④水
(2)上述實(shí)驗(yàn)過程中,CO的作用有
 
(填序號)
①CO氣體作為反應(yīng)物
②實(shí)驗(yàn)開始時,排盡裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸
③停止加熱后,防止A中生成物被氧化
④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤對B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用,便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)
乙組:
乙組同學(xué)認(rèn)為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會偏小而影響計(jì)算、分析,你認(rèn)為他們的理由是
 
;改進(jìn)為:在B裝置后接一盛有
 
(填試劑名稱)的廣口瓶的吸水裝置,將B和該裝置“捆綁”稱量,從而減小誤差.
丙組:
丙組同學(xué)將B中液體改換為Ba(OH)2溶液,通過測量生成的
 
(填化學(xué)式)沉淀的質(zhì)量來計(jì)算求解,為了獲得沉淀,該組同學(xué)需要進(jìn)行的操作有:過濾→
 
 
→稱量.
【查閱資料】
Fe2O3和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進(jìn)行的,先生成Fe3O4,再生成FeO(黑色),最后生成Fe;利用儀器測定并繪制成反應(yīng)過程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線(如圖二).
(1)寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)確定:該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是
 
,其中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量是
 
g,(不需要寫出過程)
(已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%)
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,一氧化碳還原氧化鐵,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)分析】甲組:(1)根據(jù)氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳進(jìn)行解答;(2)根據(jù)一氧化碳還原四氧化三鐵的作用進(jìn)行解答;
乙組:根據(jù)一氧化碳從B裝置中流出要帶走水蒸氣進(jìn)行解答;
丙組:據(jù)二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀考慮;
【查閱資料】
(1)根據(jù)反應(yīng)進(jìn)行程度判斷;(2)根據(jù)氧元素的含量進(jìn)行判斷.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)分析】甲組:(1)氫氧化鈣的溶解性很小,不能保證把生成的二氧化碳全部吸收;二氧化碳溶解水的能力也不大,不能保證把生成的二氧化碳全部吸收;稀鹽酸和二氧化碳不反應(yīng);只有氫氧化鈉溶液保證把生成的二氧化碳全部吸收,故選用氫氧化鈉濃溶液;
(2)上述實(shí)驗(yàn)過程中,CO氣體除作為反應(yīng)物外,還能起到的作用是:實(shí)驗(yàn)開始時,排盡裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;停止加熱后,防止A中生成物被氧化,B中的溶液倒吸入A中;將裝置中的CO2送入NaOH溶液中;對B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用,便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反;故答案①②③④⑤
乙組:CO從B中溶液里逸出時會帶出部分水蒸氣,而影響計(jì)算樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量;濃硫酸具有吸水性,可作干燥劑;
丙組:二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀;為獲得純凈的碳酸鋇可進(jìn)行以下操作:過濾→洗滌→干燥→稱量.
【查閱資料】
(1)BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe3O4+CO
 高溫 
.
 
3FeO+CO2;
(2)到700℃時只剩下鐵,即此時氧化鐵被一氧化碳還原為鐵單質(zhì).
則混合物中鐵元素的質(zhì)量分
16.8g
23.28g
×100%=72.16%
而Fe3O4鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
56×3
56×3+16×4
×100%=72.4%
FeO鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
56
56+16
×100%≈77.8%
Fe2O3鐵元素的質(zhì)量分
56×2
56×2+16×3
×100%=70%
所以該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是Fe2O3
設(shè)混合物中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量為x.x×
56×3
56×3+16×4
×100%+(23.28-x)×
56×2
56×2+16×3
×100%=16.80g
解得:x=20.88g.
故答案為:(1)②
(2)①②③④⑤
乙組:CO從B中溶液里逸出時會帶出部分水蒸氣.濃硫酸  BaCO3
洗滌    干燥
(3)Fe3O4+CO
 高溫 
.
 
3FeO+CO2 Fe2O3  20.88g
點(diǎn)評:本題考查一氧化碳還原鐵的氧化物的步驟、現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)式的書寫,以及用不同的方法驗(yàn)證鐵的存在,需要同學(xué)們具有比較全面的化學(xué)知識
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進(jìn)行酸堿中和的實(shí)驗(yàn)時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑.他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
(1)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生需要一定的條件.氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)?div id="cesrnj0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)探究燒杯中溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是Ca(OH)2和CaCl2;猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:可能是
 

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,若
 
,說明猜想一不正確.
實(shí)驗(yàn)二:另取燒杯內(nèi)的少量溶液于另一只試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量,若
 
,說明猜想二不正確,猜想三正確.
實(shí)驗(yàn)三:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,用下列物質(zhì)中的
 
(填序號)不能說明
猜想三正確.
A、紫色石蕊B、氫氧化銅C、硝酸銀D、鋅
【反思與拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

②要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的
 

③實(shí)驗(yàn)室欲中和100g7.3%的鹽酸,至少需要多少克熟石灰?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電石是一種重要的化工原料,極易與水反應(yīng):CaC2+2H2O=Ca(OH)2+X↑.
(1)將電石長期露置于空氣中,會發(fā)生下列變化:電石(CaC2)→灰漿→殘?jiān)}干中電石與水反應(yīng)后所得的氣體X的化學(xué)式是
 
,殘?jiān)兄饕煞质荂a(OH)2
 
(寫名稱).
(2)工業(yè)上利用電石制備某化工原料的流程如圖(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘?jiān)械碾y溶鹽):
①向CaCl2溶液中通入NH3、CO2兩種氣體,生成CaCO3的化學(xué)方程式為
 

②流程中溶液A可循環(huán)使用,溶液A中的主要成分的化學(xué)式是
 

③實(shí)驗(yàn)室中對過濾所得的固體進(jìn)行洗滌在
 
中進(jìn)行,加洗滌劑時以浸沒固體的量為宜.
(3)檢驗(yàn)沉淀洗滌干凈的方法:取最后一次洗滌液少量置于試管中滴加試劑硝酸銀溶液,觀察到
 
已經(jīng)洗滌干凈.
(4)電石應(yīng)該
 
保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式(各寫一個).
①酒精燈中的燃料
 
;     ②用作洗滌劑的鹽
 
;
③人體可以直接吸收的葡萄糖
 
;     ④人體中含量最多的物質(zhì)
 

(2)如圖是某同學(xué)構(gòu)建的碳和碳的部分化合物間的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物已省略),物質(zhì)F和X的組成元素相同,且常溫下都是氣體.
①若B為MgCO3,則其中碳元素的化合價為
 
;
②若物質(zhì)D是一種可做建筑材料的鹽的主要成分,D中陰離子的符號是
 

③過多X的排放會造成的環(huán)境問題是
 
;
④寫出一個能實(shí)現(xiàn)F轉(zhuǎn)化為X的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).如圖所示實(shí)驗(yàn)是我們所熟悉的.
(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測定空氣中氧氣的含量.紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中,正確的是
 
(填字母).
A.實(shí)驗(yàn)時紅磷一定要足量
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積
E.該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
(2)同學(xué)們用乙所示實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系.如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結(jié)果
 
(填“相同”或“不同”),原因是
 

(3)再用丙圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),并對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,得出了多個結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是
 

②整個過程觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年4月我國四川省雅安發(fā)生了7.0級的強(qiáng)烈地震,震災(zāi)牽動著億萬同胞的心,地震之后病毒極易傳播,原因是
 
(從微觀角度解釋);在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染,需對水處理后方可飲用,常用的措施有:①加熱煮沸、谙尽、圻^濾、茏匀怀两,較合理的順序?yàn)?div id="gfblr7l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的生活.
(1)根據(jù)表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特性
 
 
 
(2)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22]同時生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答相關(guān)問題:

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理是
 
,發(fā)生裝置是
 
,檢查該裝置氣密性的方法是
 

②在制取過程中,小雨同學(xué)選用D裝置收集二氧化碳,理由是
 
.一段時間后,他用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是①
 
;②
 

③若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的
 
,出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生,該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
.收集氨氣的裝置只能用C,而不能用D或E.由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

(5)將10g氧化銅和木炭粉的混合物置于試管中,稱得藥品和試管的總質(zhì)量為35g,加熱,待氧化銅完全反應(yīng)并冷卻后,再稱得剩余固體和試管的總質(zhì)量為32.8g,試計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表所示為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)X=
 
;
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
;
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個鋁原子失去
 
個電子形成鋁離子;
(4)上述元素在周期表中處于第
 
周期.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們城市生活用的自來水是經(jīng)自來水廠通過對天然水進(jìn)行
 
、
 
、
 
等處理,使之達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn),其凈化過程如圖所示:

(1)在吸附池里利用活性炭的
 
性除去異味和有色物質(zhì).
(2)清水池里的水是純水嗎,為什么?
 
;如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染,在飲用該水之前應(yīng)該怎樣處理?方法是
 

(3)面臨淡水資源的短缺,有人提倡“一水多用”,請你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案