區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是
需區(qū)分物質 | 方法一 | 方法二 | |
A | 二氧化碳和氧氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
D | 水和雙氧水 | 加二氧化錳 | 觀察顏色 |
科目:初中化學 來源: 題型:
我國女科學家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,主持研發(fā)青蒿素復方中醫(yī)藥物列為治療瘧疾的特效藥物,青蒿素的化學式為C15H22O5,下列關于青蒿素的敘述錯誤的是
A.青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的
B.青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的
C.青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的
D. 每個青蒿素分子中共有42個原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
北塘化學興趣小組同學對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下實驗探究。
(一)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,A小組設計了以下對比實驗:
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
(1)在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有:
①測相同時間內產(chǎn)生O2的體積; ②測 ▲ 。
(2)試計算:12.25g KClO3中所含氧元素質量與多少克過氧化氫中所含氧元素的質量相等?(請寫出計算過程▲)。
(二)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,B小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù):
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
【數(shù)據(jù)處理及結論】
(3)本實驗中,測量O2體積的裝置是 ▲ C
(選填下圖1中的裝置編號)。
(4)實驗結論:在相同條件下, ▲ ,雙氧水分解速率越快。
(5)C小組用如圖2裝置進行實驗,通過比較 ▲ 相同時間天平讀數(shù)差值大小
也能達到實驗目的。
(三)D小組在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖3),于是他們對這個異,F(xiàn)象進行了探究。
(6)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是 ▲ 。
(7)對氣體來源的探究:
【假設1】甲同學認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設計實驗證明該假設是否成立。
實驗步驟及現(xiàn)象 | 結論 |
按圖3裝置,加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁 | 假設 ▲ (填“成立”或“不成立”)。 |
【假設2】乙同學認為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應生成了該氣體。他通過查閱資料得知:氫氧化鈉溶液會與該氣體反應,從而可吸收該氣體。于是他設計了如圖4所示的裝置進行實驗,其中B裝置的作用是檢驗A中的反應是否完全,則B中的試劑是 ▲ ,實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應),重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。
【結論】通過乙同學的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 ▲ 反應產(chǎn)生了這種氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵
C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
按右表提供的信息,以下判斷正確的是
A.第二周期的Li、Be和B均為金屬元素
B.Mg2+、H+ 最外層電子數(shù)分別為2和0
C.Na+ 和Al3+ 的核外電子數(shù)相同
D.第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次增多
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科目:初中化學 來源: 題型:
請分別選用“>”、“<”或“=”,填在下列橫線上。
(1)空氣中氣體成分的體積分數(shù):氧氣 氮氣。
(2)氣體的含量:呼出氣體中的二氧化碳含量 空氣中的二氧化碳含量。
(3)地殼中元素含量:氧 鐵。
(4)通常狀況下的液體體積:100 mL酒精與100 mL水混合后液體體積 200 mL。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,過氧化氫溶液(H2O2)在催化劑二氧化錳的作用下,
迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象中正確的是
A.氣球脹大,紅墨水左移 B.氣球縮小,紅墨水右移
C.氣球脹大,紅墨水右移 D.氣球縮小,紅墨水左移
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