【題目】如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（ ）
A.每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
B.水是由氫元素和氧元素組成
C.水分解過程中，分子的種類不變
D.電解水生成的H2和O2的體積比是2：1

【答案】C
【解析】解：A、由圖示可知一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，故說法正確； B、由圖示可知水分子中含有氫氧兩種原子，故水是由氫氧兩種元素組成，故說法正確；
C、水分解過程中，分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故說法不正確；
D、由圖示可知水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，則其體積比是2：1（同溫同壓下分子數(shù)之比等于其體積比），故說法正確．
故選C
根據(jù)圖示提供的信息進(jìn)行分析，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變．一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歷史上化學(xué)家為了認(rèn)識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約1/5的空氣不知去向。當(dāng)時化學(xué)家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（ ）
A.氮氣
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一個化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖，其 表示兩種原子，甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)，下列說法錯誤的是（ ）
A.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
B.該反應(yīng)可表示為2H2O═2H2↑+O2↑
C.甲中所有物質(zhì)都是化合物
D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列與生命、健康有關(guān)的說法正確的是（ ）
A.缺少碘元素會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
B.公共場合應(yīng)全面禁止吸煙
C.油脂會使人發(fā)胖，應(yīng)避免食用
D.高樓著火，應(yīng)迅速乘電梯下樓

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖 ，下列說法錯誤的是（ ）
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為13
B.該元素在化合物中通常顯+3價
C.該元素屬于非金屬元素
D.該元素原子的核外電子總數(shù)為13

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖 ，下列說法錯誤的是（ ）
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為13
B.該元素在化合物中通常顯+3價
C.該元素屬于非金屬元素
D.該元素原子的核外電子總數(shù)為13

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】提純某KCl樣品（含有少量的MgCl2和K2SO4）的方案（所加試劑均過量）如下： 樣品 溶液 濁液 濾液 溶液
回答下列問題：
（1）步驟①和③的實驗操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和 ．
（2）步驟②得到的濁液中含有Mg（OH）2和BaSO4沉淀，寫出生成BaSO4的化學(xué)方程式 ．
（3）確定步驟③所加的K2CO3是否過量的方法是：在加入K2CO3后的濁液中取少量上層澄清液于試管，然后滴加K2CO3溶液，若沒有白色沉淀生成，則說明所加K2CO3 ．
（4）步驟④得到的溶液的溶質(zhì)除了KCl外，還含有（填化學(xué)式）．若要得到KCl晶體，還要進(jìn)行如下操作：將溶液倒入（填儀器名稱）中，加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌，直到時（填現(xiàn)象），停止加熱，用余熱使水分蒸干．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中的物品主要由有機(jī)合成材料制成的是（ ）
A.羊毛手套
B.純棉襯衫
C.真絲圍巾
D.尼龍背包

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( )
A.2NO3—：兩個硝酸根離子
B.N2：一個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成
C.2Hg：兩個汞原子
D.Fe2+：一個鐵離子帶兩個單位的正電荷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案