【題目】“化學(xué)列車”的五節(jié)車廂分別乘坐了如圖所示的五種物質(zhì)，其中A是一種常見氣體單質(zhì)。“→”表示相鄰車廂中物質(zhì)從左至右的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題：

（1）A是_______。

（2）寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中的任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）“旅客”能上車的條件是：與門兩邊車廂中的物質(zhì)都能反應(yīng)。“旅客”稀硫酸可以從______號門上車。

【答案】氧氣(或O2) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（答案合理即可） 3

【解析】

（1）由于A是一種常見氣體單質(zhì)且能反應(yīng)生成CO2，所以A是氧氣，即碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；故填：氧氣(或O2)。

（2）1號門發(fā)生的反應(yīng)可以是碳和氧氣點燃生成二氧化碳，反應(yīng)的方程式為；2號門發(fā)生的反應(yīng)可以是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；3號門發(fā)生的反應(yīng)可以是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀以及氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH；4號門發(fā)生的反應(yīng)可以是氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O；只需寫出其中一個反應(yīng)填寫到題目中即可，故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（答案合理即可）。

（3）稀硫酸既可以和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水以及二氧化碳，又可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，所以可控3號門上車，故填：3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中具有重要的用途。某化學(xué)興趣小組為探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，進行了如下實驗。向盛有適量碳酸鈉溶液的四支試管中分別加入下列試劑，實驗現(xiàn)象記錄如下：

試管編號

1

2

3

4

加入試劑

無色酚酞試液

稀鹽酸

澄清石灰水

氯化鋇溶液

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

有白色沉淀產(chǎn)生

有白色沉淀產(chǎn)生

試管1中的實驗現(xiàn)象是__________。

試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對反應(yīng)后試管中的溶質(zhì)進一步探究：某一小組將試管3、4中的物質(zhì)分別過濾，得到濾液A和B。

甲、乙兩同學(xué)對濾液A中溶質(zhì)的成分進行探究：

（提出問題）濾液A中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaOH

猜想二：NaOH和Na2CO3

猜想三：__________。

（進行實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲：取少量濾液A于試管中，加入過量稀鹽酸

有氣泡生成

猜想 成立

乙：_______

有白色沉淀生成

（實驗結(jié)論）通過實驗，甲、乙兩同學(xué)均驗證猜想________成立，乙同學(xué)的實驗操作為_______。

（實驗拓展）丙同學(xué)取一定量的濾液A和B于小燒杯中混合，有白色沉淀生成。該反應(yīng)的實質(zhì)是_______（從離子相互結(jié)合的角度分析）。

（反思與評價）

（1）碳酸鈉溶液呈堿性，可以和鹽酸，氫氧化鈣和氯化鋇等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（2）要驗證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，既要驗證生成物，還應(yīng)考慮反應(yīng)物。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題：


（1）不同元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是____________不同；

（2）表中與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的是___________元素；

（3）12號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易__________（填“得到”或“失去”）電子；

（4）11－18號元素在表中處于同一周期的原因是它們原子結(jié)構(gòu)中的__________ 相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl溶液選種。實驗室配制100g該溶液的過程如下圖所示。下列說法不正確的是

A.實驗操作順序為④②①⑤③

B.②中需稱量NaCl的質(zhì)量為16.0g

C.選用100mL量筒量取所需水的體積

D.用量筒量取水時仰視讀數(shù)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)該化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變

B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)都是化合物

D.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為l：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常采用分解過氧化氫的方法制取氧氣。下列有關(guān)過氧化氫的敘述錯誤的是

A.過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的

B.過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.過氧化氫是由氫、氧兩種原子構(gòu)成的

D.1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。其中B、C、F都是氧化物E、A、D是酸、堿、鹽，爐具清潔劑中含有A，E的濃溶液可做干燥劑，F是赤鐵礦的主要成分（圖中用“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”或“”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。

（1）分別寫出A、D物質(zhì)的化學(xué)式。A_______，D________。

（2）E的稀溶液與過量的F發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為________________。

（3）圖乙是煉鐵高爐的示意圖，a處流出的物質(zhì)是_________（填名稱）。爐內(nèi)產(chǎn)生圖甲中氣體C的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。建造北京奧運會主體育場“鳥巢”，就是用了大量的鋼鐵。

（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的_____和_____共同作用的結(jié)果；

（2）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是_____；

（3）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：請寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A.圖中只有兩種氧化物B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.相對分子質(zhì)量最大的是NOD.生成丙和丁的質(zhì)量比為7:22

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同步練習(xí)冊答案