【題目】氧氣是我們身邊離不開的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是（ ）

A. 氧氣能提供呼吸 B. 氧氣具有可燃性

C. 氧氣能支持燃燒 D. 氧氣性質(zhì)較活潑

【答案】B

【解析】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它具有氧化性，表現(xiàn)在可供給呼吸、支持燃燒等方面。

解：A、氧氣能供給呼吸，表現(xiàn)了氧氣的氧化性；
B、氧氣只能支持燃燒，而本身不能燃燒，所以不具有可燃性。所以B不正確，C正確；
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 鎂條在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成

B. 蠟燭在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳產(chǎn)生

C. 鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色熔融物生成

D. 硫粉在在空氣中燃燒時，有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生，生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)X2＋3Y2===2Z，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，下列說法一定錯誤的是（ ）

A. Z的化學(xué)式為XY3

B. 若a g X2與b g Y2恰好完全反應(yīng)，則生成 (a+b) g Z

C. 若X2的相對分子質(zhì)量為a，Y2的相對分子質(zhì)量為b，則Z的相對分子質(zhì)量為 (a+3b)

D. 若a g X2完全反應(yīng)生成b g Z，則同時消耗 (b-a) g Y2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳和水

B. 鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中，火星四射，生成黑色固體

C. 木炭在空氣中燃燒，生成黑色固體

D. 硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀有氣體因其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而曾被稱為“惰性氣體”，但自1962年制得首個稀有氣體化合物以來，各稀有氣體元素的化合物陸續(xù)制得。今年2月發(fā)表在《自然化學(xué)》的一篇文章顯示，中國科學(xué)家成功制得氦化合物Na2He，成功“攻破”最后一個稀有氣體元素的“金身”。則氦在Na2He中的化合價是（ ）

A. +1 B. +2 C. -1 D. -2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水分子的敘述正確的是

A．固態(tài)時水分子是靜止不動的

B．水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

C．由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時水分子的質(zhì)量變大

D．由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時水分子的體積變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是小李同學(xué)構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，“-”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請按要求回答下列問題：

（1）從物質(zhì)類別看，“B”物質(zhì)屬于______（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）從物質(zhì)組成看，一定由三種元素組成的是________（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）舉一例用化學(xué)方程式表示反應(yīng)⑥：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（ ）

A. 爆炸一定是化學(xué)變化 B. 能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

C. 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) D. 化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的儀器裝置時，可以不考慮的因素是(　　)

A. 反應(yīng)物的性質(zhì)和狀態(tài) B. 所制氣體的性質(zhì)

C. 所制氣體的顏色 D. 反應(yīng)條件

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同步練習(xí)冊答案