鹽能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請將你所學(xué)過的有關(guān)鹽的反應(yīng)分類,并寫出符合下列要求的反應(yīng)的化學(xué)方程式(各舉一例)
(1)鹽與堿的反應(yīng)
 

(2)鹽與酸的反應(yīng)
 

(3)鹽與金屬反應(yīng)
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,是鹽與堿的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(合理即可).
(2)硝酸銀溶液與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,是鹽與酸的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓(合理即可).
(3)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,是鹽與金屬反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可).
故答案為:(1)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(合理即可);(2)HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓(合理即可);(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可).
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述與對應(yīng)的圖象相符的是( 。
A、
向一定量的水中加入氯化鈉固體
B、
向一定量的稀鹽酸中加入蒸餾水
C、
向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳粉末
D、
向一定量的生銹鐵釘中加入稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
A、凈化汽車尾氣
B、隨意丟棄廢舊電池
C、過量使用農(nóng)藥化肥
D、任意排放生活污水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全,下列實(shí)驗(yàn)操作中安全的是( 。
A、將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
B、用嘴嘗嘗一瓶失去標(biāo)簽的液體是甜味還是酸味
C、點(diǎn)燃一氧化碳前先檢驗(yàn)其純度
D、為了節(jié)約火柴,可用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小方同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,認(rèn)為要重新測定濃度并更換試劑瓶的標(biāo)簽.她做了如下實(shí)驗(yàn):稱取該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向燒杯加入1.0g二氧化錳,用玻璃棒攪拌直到不再放出氣體,再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量為34.6g(假設(shè)生成的氣體全部逸出).則:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為
 
 g;
(2)請列式計(jì)算這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常用氧炔焰焊接或切割金屬,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H2+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+4X,則X的化學(xué)式是( 。
A、CH4
B、CO2
C、CO
D、CH2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號“3H”表示( 。
A、3個(gè)氫離子
B、3個(gè)氫原子
C、3個(gè)氫分子
D、3個(gè)氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列詞語描述的物質(zhì)的性質(zhì),通常均屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、氧化性、還原性
B、可燃性、酸堿性
C、延展性、揮發(fā)性
D、脫水性、腐蝕性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是我市去年某河流一年中不同時(shí)期河水的平均pH變化的折線圖.則去年河水酸性最強(qiáng)的季度是(  )
A、一季度B、二季度
C、三季度D、四季度

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